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父亲和鸟课文教案
人教版:小学二年级上册语文第29课《
父亲和鸟
》
教案
答:
同学充沛朗读,体会父亲对鸟的挚爱。 【课时布置】 2课时。 【课前准备】 1、教学图片。 2、生字卡片、词语卡片。 第一课时 一、导入 小朋友们,你们到过树林里吗?那里最美的是什么?那里的小鸟多美呀,你们了解小鸟吗?今天我们就来看一看一位
父亲和鸟
的故事。 二、指导识字 1、同学自读
课文
、整体感知。说说你...
父亲和鸟教案
学情分析
答:
鸟是怎样唱歌的?清晨,太阳出来了,小鸟开始梳理蓬松的羽毛,然后唱起了欢乐的歌。听(播放鸟叫。)这时候树林
和鸟
最快活,你什么时候最快活?(4)
父亲
又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”“黎明时的鸟,翅膀潮湿。飞起来重。”父亲真...
二年级语文
父亲和鸟教学设计
答:
根据这样的基础,结合
课文
内容的特点,教者应运用多种手段,创设情境,引导学生多形式深入地阅读课文,以读促思,以读悟情,体会
父亲
爱鸟之情及我护鸟心愿,激发爱鸟护鸟的思想感情。 教学目标: 1、认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、夜”等8个字。 2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿...
课文
《
父亲和鸟
》是表达什么感情的?
答:
通过对话表达了
父亲
对鸟的,了解和喜爱之情。“父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。”这第一句,就明白地告诉我们,
父亲和鸟
的关系不同寻常。读着
课文
,会感到父亲真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么亲密无间,好似一家人。
《
父亲和鸟
》
课文
作者牛汉简介及作品
答:
导读:作者牛汉简介及作品《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。作者通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。父亲和鸟父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下望了又望,用鼻子闻了又...
父亲
突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了望,用鼻子闻了闻。他喃 ...
答:
句子中描写父亲动作的词有:站定、上上下下望了望、闻了闻、喃喃地说。出处:《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。站定:站立,直立。以基本直立的姿势用双脚或一脚支撑自己。望:望的古字形像一人站立地上张大眼睛远望的样子,本义指向远处、高处看。闻:用鼻子嗅气味。说:用话来表达...
小学
课文父亲和鸟
中父亲是一个什么样的人
答:
1. 父亲是一位对鸟类有着深厚了解和热爱的人。《
父亲和鸟
》这篇
课文
充满了真挚的情感。通过我和父亲的对话,我们得以窥见父亲对鸟类的非凡认知,以及他对自然的深切情感。课文中的父亲仿佛是一个鸟类学家,他对鸟类的熟悉程度令人惊叹,他的话语与鸟的行为相得益彰,仿佛与鸟儿有着某种亲密的联系。2....
父亲
突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林父亲这是在做什么,他发现了什么...
答:
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林。父亲这是在观察周围环境,他发现了鸟的踪迹。该句出自人民教育出版社二年级上册读本《
父亲和鸟
》。《父亲和鸟》原文:父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望...
《
父亲和鸟
》文章中父亲与树林和鸟的关系是什么
答:
而是通过叙述父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟。
课文
通篇是我和父亲关于鸟的对话,从父亲的话语中发现他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。主要的道理有:由于父亲对鸟的喜爱,使得
父亲和鸟
的生命是息息相关的,表达了需要有人对动物和环境进行保护,动物们才能更好的成长。
父亲
为什么高兴
答:
如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟。那么,就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以“我”真高兴。这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟,很爱护鸟,不会伤害鸟。《
父亲和鸟
》是一篇感情真挚的
课文
。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解...
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