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爬天都峰中
爬天都峰
一课中真有意思是指的什么
答:
“似乎是从天上挂下来的“中的“挂”意为“悬挂”,用来形容天都峰的陡峭。[原文]《
爬天都峰
》假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人...
爬天都峰
这篇课文主要写了什么?
答:
1、细节描写:文中通过描绘作者攀登
天都峰
的具体动作,如我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,生动地展现了作者努力攀登的情景。2、比喻和夸张:文中使用比喻和夸张的手法来突出天都峰的高峻和险要。比如,啊!峰顶这么高,在云彩上面哩!通过比喻将峰顶的高度与云彩相比较,突...
从我和老爷爷
爬天都峰
这件事中我受到了什么启发?
答:
我们可以从《
爬天都峰
》一文中“终于”二字中体会到:在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。《爬天都峰》这篇文章的目的:这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身...
《
爬天都峰
》文中出现了哪些“挂”字?
答:
《
爬天都峰
》这个文章中出现的“挂”字,在文中是指“借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上:悬挂。”的意思。从这个“挂”字,可以体会到天都峰高耸陡峭的气势。这个“挂”字出现在《爬天都峰》原文:“我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?
爬天都峰
课文的原文
答:
《
爬天都峰
》向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。以下是我为大家带来的人教版爬天都峰课文的原文,欢迎大家参考。 爬天都峰课文的原文 篇1 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
爬天都峰
这一课中他们为什么要互相道谢呢?
答:
因为“我”和老爷爷是互相鼓励,增添了战胜困难的勇气,才爬上
天都峰
的,所以他们爬上天都峰要相互道谢
《
爬天都峰
》中的多音字有哪些?
答:
课文《
爬天都峰
》中的生字组词有:陡,陡峭、陡坡等;链,链子、铁链、链接、项链等;颤,颤抖、颤颤巍巍、冷颤、颤粟等;鲫,石鲫、鲫鱼;呵,一气呵成、呵护等。还有,爬:攀爬、爬山虎;峰:峰顶、山峰、登峰造极;顶:顶点、山顶、顶端;似:相似、似乎、好似;苍:苍生、苍耳、苍山;仰:仰视...
《
爬天都峰
》中写一老一小在对方中吸取了什么力量?
答:
从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。第一次对话是在
爬天都峰
以前。老爷爷说:“小妹妹,你也来爬天都峰?”小妹妹说:“老爷爷,您也来爬天都峰?”他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也”,包含着这样的意思:天都峰这么高又这么陡,你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀?表...
爬天都峰
的主要内容是什么?
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
爬天都峰
一课中真有意思是指的什么
答:
这是一篇讲读课文.主要讲在暑假里,爸爸带“我”去
爬天都峰
,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事.全文共有10个自然段.第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰.第二自然段写天都峰的高和陡.第三、四、五自然段讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇,并约定一起爬天都峰....
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爬天都峰中现在居然爬上来了
爬天都峰中的啊
爬天都峰中居然
爬天都峰一课中
爬天都峰中的两个也表示
爬天都峰中的居然的意思是什么
爬天都峰中终于说明了什么
爬天都峰一文中