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烛之武退秦师重点字词
图解版高中文言文诠释全解
答:
3. 高中文言文
重点
、常用
字词
解释 《
烛之武退秦师
》 1.贰①“二”的大写。 (例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》) ②副职 (例:其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例:贰则疑惑。 《荀子·解蔽》) ④离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》) ⑤再,重复。 (例...
人教新课标高一上册《
烛之武退秦师
》教案
答:
今天,我们就来读读春秋时期,郑国一位叫
烛之武
的说客
退秦师
的事件。二、阅读全文 (一)创设氛围,合作学习 1、本篇文章出自《左传》,对这同一事件在《春秋》里也做了记录,内容却仅仅是一句话,那就是“晋人秦人围郑”,请问同学们,这两部书有关系吗?有什么关系?明确:《春秋》是我国第一部...
课文
烛之武退秦师
教案设计
答:
一、教学目标 【知识与能力】借助工具书、课文注释,尽量自主解决翻译问题。【过程与方法】自主学习探究,体会
烛之武
劝说之词的魅力,并理解烛之武的形象。【情感态度与价值观】学习烛之武临危受命,维护国家安全的爱国主义精神。二、教学重难点 【教学
重点
】烛之武如何劝
退秦师
。【教学难点】烛之武的说话艺术...
古文
字词
求翻译
答:
①因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(《
烛之武退秦师
》) 3.对付。 ①庞暖易与耳。 4.参加,参与。 ①骞叔之子与师。(《骞叔哭师》) 5.赞许,同意。 ①吾与点也。 ②朝过夕改,君子与之。 (四)通假。通“欤”。句末语气词,表示感叹或疑问。 ①无乃尔是过与(《《季氏将伐颛臾》》) 【孰与...
高中语文文言文
重点字词
整理文件
答:
1、今急而求子,是寡人之过也 《
烛之武退秦师
》 过错2、闻大王有意督过之 《鸿门宴》 责怪3、力能扛鼎,才气过人 《项羽本纪》 超过4、愿枉车骑过之 《信陵君窃符救赵》 拜访,探望5、轩东故尝为厨,人往,从轩前过 《项脊轩志》 经过32、何1、不然,籍何以至此? 《鸿门宴》 什么2、君美甚,徐公何能...
烛之武退秦师
教案
答:
【1】
烛之武退秦师
教案 教学目标:以诵带讲,通过反复诵读,引领学生完成对课文内容的理解,提高学生学习文言文的兴趣 教学
重点
:反复诵读,引领学生品味课文的思想情感 教学难点:如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容 教学设计:一、 导入课堂 导语(从文言学习入手):大家学习文言文最大的困难是...
高中文言文基础知识点
答:
(《
烛之武退秦师
》) 5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》) ③子产而死,谁其嗣之。 (《左传•襄公三十年》) 6、表示修饰关系,即连接状语和中心语,译为“地”“着”或不译。 ①吾尝?而望矣,不如登高之博见...
古文中“其”的全部解释。
答:
9、还是。表示委婉地商量。先秦·烛之武《
烛之武退秦师
》:“吾其还也。”(我还是回去吧。)10、可要。表示期望。宋·欧阳修《伶官传序》:“尔其无忘乃父志!”(你可不要忘记了你父亲的志向。)11、如果;假如。表示假设。先秦·孟子《齐桓晋文之事》:“其若是,孰能御之?”(假如这是真...
高中文言文上课模板
答:
下面就以《
烛之武退秦师
》为例,谈谈这堂课的合作研究。 提前分发详尽的学案让学生充分预习课文,掌握
重点字词
的意义、用法,课 堂上用大约二十分钟的时间通过反复诵读、互问互答、巩固检测的形式掌握基础知识,用二十分左右的时间进行以下合作探究 1、根据你的理解和课下注释来简要勾勒一下烛之武形象。烛之武的外貌,性格...
文言文翻译与字翻译什么
答:
(《
烛之武退秦师
》) ②客之美我者,欲有求于我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》) ③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。(《勾践灭吴》) ④王无异于百姓之以王为爱也。 3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语提前的标志。 ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 (《师说》) ②譬若以肉投馁虎,...
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