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济南的春天课文
济南的春天
老舍的 要原文
答:
原文:对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
济南的
冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的...
济南的春天课文
大意
答:
济南的春天课文
大意:《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格,以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生活...
济南的春天
,用一句话概括第一段文字的主要内容
答:
第一自然段写了:盼望
春天
。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭...
朱自清的《春》和老舍的《
济南的春天
》
答:
真的,
济南的
人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是
春天
了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最...
《
济南的春天
》
课文
的开头运用对比的方法有什么目的?领起全文的关键词...
答:
既和开头“
济南
其得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地.文章运用了比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切.此外,情景交融也是本文写作的一个特点.从语言上看,作者老舍是语言大师,在词语的选用上十分讲究,清新朴实. 作为“语言大师”的老舍先生,不仅写文章,更为...
哪一篇
课文
讲了
济南的
春与青岛的春
答:
老舍的《春风》原文如下:济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生,那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧,
济南的
夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇有点相同。济南到
春天
多风,青岛也是这样;济南...
济南的春天
这篇
课文
背后的生字在文中表达什么意思
答:
济南的春天
这篇
课文
背后的生字在文中表达什么意思 答:就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。幻想 表达意思---不切实际的想法,文中指希望今天夜里山草就绿。
初一
课文济南的春天
的中心思想,急需
答:
这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南温暖如春、天明水净、秀丽如画的景色,抒发了作者对
济南的
喜爱之情。参考资料:老师
济南的春天是几年级的
课文济南的春天
预习
答:
关于
济南的春天
是几年级的
课文
,济南的春天预习这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、第一,了解作者及写作背景第二,通读全文。2、标出生字词和重点段落,看课后习题第三,再读全文。3、划分段落,分析重点段落和写作手法第四,再读全文。4、总结中心思想,做...
《春》《
济南的
冬天》《夏感》这三篇
课文
的相同点与不同点,各十点...
答:
不同点:《春》作者以其优美、细腻的笔触主要写了
春天
充满生机的场景,以及春天给人们带来的希望,并且引领着人们积极地向前迈步.文章主要表达的是经过一个寒冷的冬季后,春天的到来让作者感到无限的活力与生机,借助各种比喻拟人手法表达了作者对春天的喜爱之情.《
济南的
冬天》文章紧紧围绕温情这一特点,描绘...
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