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济南的冬天课文教案
《
济南的冬天
》优秀
教案
答:
《
济南的冬天
》优秀
教案
篇1 教学目标: 1、有感情地朗读
课文
,感知课文内容,把握作者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国山河的感情,培养学生的审美能力。 教学重点: 1、有感情地朗读课文,感知内容。 2、揣摩语言,体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。
部编版七年级上册语文第二课《
济南的冬天
》
教案
及知识点
答:
明确:
课文
从自身感受的角度来写
济南冬天
“温晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北平”比较,又与他刚刚离开的伦敦比较,再与热带比较,突出了济南冬天温晴的特点,很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。这段课文总写了
济南的冬天
温晴的特点,是全文的总起,为下文具体描述作了铺垫。因此,这段与下文是总分关系。
七年级上册《
济南的冬天
》
教案
答:
(一)(1)写
济南的
'冬天的天气特点。 (二)(2-4)写
济南冬天
的山景。 阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山 城外远山 (三)(5)写济南冬天的水色。 五、作业 1.抄写词语 2.多音字注音组词:得、着、薄、和 第二课时 一、投影两段有关北方冬天的描述,让学生读一读,说说北方冬天给人的印象,以此引入
课文
分析。
初一语文《
济南的冬天
》
教案教学设计
答:
初一语文《
济南的冬天
》
教案教学设计
一 教学目标:①流利、有感情地朗读
课文
,感知课文内容,把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞 方法 在写景中的作用,品味优美的语言。 ④培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生审美能力。 教学重点:①流利、有感情地朗读课文,感知...
《
济南的冬天
》
教案
答:
(一)听读
课文
1.听磁带朗读课文,边听边想象
济南冬天
美好的风光,并注意以下要求: (1)听清字音,读准每一个字。注意儿化音的读法。 (2)把握朗读的速度和情感。2.进行男女生比赛或者是分组朗读比赛,看看谁读得更好。 (二)整体感知 1.济南为何“真得算个宝地”? 【交流点拨】
济南的冬天
在与北平的朔风、...
初中七年级上册语文
教案
:
济南的冬天
答:
导语:《
济南的冬天
》是初中语文第一册第三单元中的第2篇
课文
。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘
济南冬天
美丽景色来抒发感情的写景散文。以下是我为大家精心整理的人教版初中七年级上册语文
教案
:济南的冬天,欢迎大家参考! 教学准备: 1、多媒体课件。 2、学生熟读课文,会生字,能准确注音...
初一语文《
济南的冬天
》
教案
答:
(1)
济南的冬天
的总体特征是什么?(2)
课文
是通过哪些景物呈现这个特点的?(3)课文表达了作者怎样的.思想感情?2.学生自由朗读课文,教师巡视,掌握字音、朗读情况。3.学生回答问题(预设:温晴 山 水 喜爱和赞美)4.教师小结:在老舍的眼中,济南是“温晴”的,他抓住了这个特点,具体描绘了山水等景物,给...
人教版初中语文
教案
《
济南的冬天
》
答:
人教版初中语文
教学设计
《
济南的冬天
》 一、教学目标 知识与能力: 1.带领学生准确、流利、有感情地朗读
课文
。 2.引导学生揣摩词句含义,品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用,提高语言运用的能力。 3.培养学生在整体感悟课文内容的基础上,理清思路,了解
济南冬天
的特点。 过程与方法: 1.导读导议。 2.学...
七年级语文《
济南的冬天
》
教案
设计
答:
教案
设计能够直观体现一位教师的教学水平,下面我为大家带来了关于七年级语文《
济南的冬天
》的教案设计,欢迎大家阅读! 七年级语文《济南的冬天》教案设计 教学目标 知识目标 1.会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3.积累文中优美的语句。
语文七年级上册《
济南的冬天
》
教案
答:
(1)
济南的冬天
的总体特征是什么?(2)
课文
是通过哪些景物呈现这个特点的.?(3)课文表达了作者怎样的思想感情?2.学生自由朗读课文,教师巡视,掌握字音、朗读情况。3.学生回答问题(预设:温晴 山 水 喜爱和赞美)4.教师小结:在老舍的眼中,济南是“温晴”的,他抓住了这个特点,具体描绘了山水等景物,给...
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