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浅谈如何有效组织小学英语课堂教学
如何有效组织小学英语课堂教学
答:
教师可以采取让值日生指挥 学生趴在课桌上静思片刻的方法安定学生上课前的情绪
,也可以采用暗示法、婉转提醒法,或者利用表情、姿态等方法,使课堂保持有利于展开教学的秩序和气氛。
组织学生唱英文歌
可以达到集中学生注意、消除课室嘈杂的目的。运用对某小组或某些学生进行表扬的方法,也能暗示尚未做好上课准备...
小学英语教学
论文
浅谈英语教学
答:
在实际的英语教学过程中,根据教学的具体需要,
对教科书原有的教学内容进行适当的调整、删减、增补、改编和浓缩……灵活地和创造性地使用教材
,使之更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活,从而优化课堂教学,更好地实现教学目标。下面是笔者在教学实践中的一些尝试。 一、教学内容顺序的适当调整 根据学生的认知特点、心...
浅谈如何
打造
小学英语高效课堂
答:
因此,
教师可在每节课前举行英语歌曲联唱
,用富于感染力的音乐激发情趣,让学生以饱满的愉快的情绪进入学习英语的状态;可以用图片,优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动;可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法等方法,使学生的兴趣点达到高潮。教师把握好了兴趣这个支点,就能通过课堂教学这根杠杆,成功地...
浅谈怎样
打造
小学英语
趣味
课堂
答:
爱唱歌
,爱听歌是小学生的天性。尤其是一些浅显易懂的歌曲更受学生的欢迎。音乐是无国界的,很多歌曲学生在音乐课堂上都学习过中文版,在英语课堂上再播放一遍英文版可以吸引学生的注意力,引起学生的兴趣。二、利用多媒体设备,使英语课堂不再单调 我国经济的飞速发展,使得教学设备也越来越先进,越来越完...
【
浅谈小学英语课堂
中的对话
教学
】
浅谈如何
打造小学英语趣味课堂
答:
一、小学英语对话课的教学原则
1.对话课应采用“整体—部分—整体”的语篇教学方法,培养学生整篇理解和口头表达的能力
。2.情境决定语言表述的意义,因此,应在情境中理解语言知识和对话内容;在情境中讲解语言知识,突出重、难点;在情境中进行操练来提高学生的实践能力。3.对话课在语言知识方面应侧重于...
浅谈小学英语高效课堂
论文
答:
一、营造宽松和谐的课堂环境
小学英语
教师想使自己平常的
英语教学
更加
有效
,首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。而要了解特点,又得先明确小学开设英语课程的目的是什么?小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的
课堂教学
激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极情感,形成初步的...
怎样
让
小学英语课堂教学
生活化的思考
答:
一、依托并结合教学材料,使
英语课堂
教先生活化。教学材料是教学的根据,孩子的年龄越小,我们就得越注重
英语教学
的生活化。就
小学教学
材料pep版原本说,在布置教学内容时,就依据小先生的年龄特点来,内容比拟的生活化。比方:从一开始接触的文具类、身体部位、颜色、植物、食物、数字、家庭、团体状况等等...
【浅谈小学英语课堂评价中的问题及对策】
浅谈小学英语课堂教学
答:
那么,如何更好地解决以上问题,将
小学英语课堂
评价目标落到实处呢?一、鼓励全体参与,实现评价主体多元化 学生是学习的主体,教师只是教学活动的
组织
者和引导者。课堂评价也应以学生自评互评为主,教师评价为辅,真正体现
课堂教学
中学生的主体性。1.教师点评。教师评价要赏识、激励为主,做到客观公正、...
浅谈如何
协调做好
小学英语
的
教与学
答:
一、 以“教”激发“学”1、 营造轻松和谐的教学氛围。2、 应用多媒体技术与于
小学英语教学
。3、 创新变革教学形式。二、 以“学”巩固“教”1、 教师需要引导学生提升其自身的自学能力。2、 教师引导学生
课堂
学习中掌握一定的学习技巧。3、 创新教学模式,实现分层教学。
浅谈如何
提高
小学英语课堂教学
质量
答:
目前,就
如何有效
提高
小学英语教学
质量
浅谈
几个方面: 一、要有明确的教学目标 教学目标犹如教学活动的“方向盘”和“指南针”。因此,在教学活动中制定明确的目标就显得尤为重要。
课堂
上有了准确、具体、可操作的教学目标,教师才能“导”在关键处,学生才能“学”在点子上。那么如何制定教学目标呢?一是...
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