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泥人张故事小练笔
小学五年级语文下册课文刷子教案
答:
1.教师推荐:《
泥人张
》《快手刘》 2.学生推荐课前找到的同类文章。 作业设计:
小练笔
:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。 拓展阅读 积累语言 板书设计 23、刷子李 效果奇 技艺高超 规矩奇 一波三折 动作奇 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 ...
群文阅读小学文言文阅读训练
答:
如略读课文《刷子李》的群文阅读教学,先指导学生理清课文“黑衣上没有白点—黑衣上出现白点—黑衣上的小洞”的情节结构,习得“一波三折”的写作方法;再引导学生阅读《张大力》、《苏七块》、《
泥人张
》等多篇文章,并思考:哪些文章也运用了“一波三折”的写作方法让学生在迁移中巩固知识、形成能力。 3.设计冲突性...
仿写作文只见
答:
我愣住了,有人会因为清洁工人地位卑微而小看他们,嫌他们脏,一见到他们就四处回避。可有谁想过,在这个雨天,在这不显眼,几乎没人会发现这位“城市美容师”,更没有人来赞扬她,但她依然在那个平平凡凡的岗位上尽着自己应做的职责。她那精神是值得大家学习的。 至今,每当我看见垃圾堆边上的垃圾,我的脑海里便会浮...
神态动作外貌语言片段描写作文100字
答:
1. 观察细节:仔细观察人物的外貌特征,例如身材、脸部特征、姿态等。注意人物的衣着、发型、装饰品等细节,以及他们的表情和眼神。2. 表达情感:通过描写人物的神态和动作,展现他们此刻的情感状态。可以使用形容词和副词来描述人物的表情、动作和语言,例如焦虑、无助、自信、沉稳等。3. 创造氛围:利用...
小学群文阅读教学论文
答:
例如,在讲到人教版小学语文五年级当中的《刷子李》一课时,教师可引导学生发现课文当中黑衣上无白点、有白点、出现小洞的情节变化并了解跌宕起伏的写作方式,而后让学生阅读《
泥人张
》《苏七块》等文章,提出“哪些文章当中也应用到了相同的写作方式”的问题,促使学生通过知识的迁移获得已学知识的进一步巩固。 2.丰富教学...
外貌语言动作心理描写作文100字
答:
6.
小练笔
描写一个人的外貌,语言,动作 100字左右 你知道我的同桌是谁吗?她是一个非常喜爱读书、文静的女生,所以我很喜欢她。下面就让我们听一听她的一些
故事
吧! 她不胖不瘦,刚刚好。她戴着一副眼镜,眼睛小小的。她的一双小手非常灵活,写起字来又快又好。最有趣的就是那
张小
嘴巴,非常能说会道。每次下...
刷子李教学反思
答:
3、推荐学生读本文相似的文章,如《
泥人张
》、《快手刘》等,也可课外阅读《俗世奇人》,增加语言积累 由于在教学设计中结合了学生的学情,学生对最后两句话的体会很精彩:刷子李的技艺可不是吹出来的,而是靠平时刻苦练出来的,这可是师傅的经验总结,也是徒弟的感悟。学生整堂课都很专注,下课之后,普遍认为这节课时间...
人物的动作描写作文一百字
答:
3. 【
小练笔
描写一个人的外貌,语言,动作100字左右】 你知道我的同桌是谁吗?她是一个非常喜爱读书、文静的女生,所以我很喜欢她。 下面就让我们听一听她的一些
故事
吧! 她不胖不瘦,刚刚好。她戴着一副眼镜,眼睛小小的。 她的一双小手非常灵活,写起字来又快又好。最有趣的就是那
张小
嘴巴,非常能说会道。
千人笔怎么写作文
答:
有一年寒假,妈妈带我去孝感看望姥姥,到了姥姥家,巧逢是吃晚饭的时间,我本以为姥姥会端上一碗米酒和几片麻糖为我“接风洗尘”,我肚子里的“小馋虫”都等不急了。 可我万万没有想到的是,姥姥拿来了几张大饼。我问姥姥:“今天为什么吃大饼呀?”姥姥说:“吃吧吃吧,这饼可香呢!”我急了:“大饼哪点儿好吃,...
动作描写作文课评课用语
答:
·小学刊》2007.1)一课既没有向学生传授具体的写作知识,也没有对学生的写作提出什么具体要求.教师在课堂上做了以下几件事:请同学们拿出一张干净的纸;在纸上写下你最爱的五个人;拿起笔来,划掉其中一个;再划掉一个;再划掉一个;最后再痛苦地选择一下,划掉两个中一个.课堂上除了有限的几次师生对话外,教师更多...
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