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沙漠里的奇怪现象教案
《
沙漠里的奇怪现象
》优秀
教案
答:
《
沙漠里的奇怪现象
》优秀
教案
1 教学目标: 一、了解科学小品科学性和文艺性相结合的特点。 二、掌握引诠释、引用说明的方法,表达方式的综合运用。 三、理解“沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的”的道理。 教学重点: 一、科学小品的特点。 二、作诠释、引用说明的综合运用。 三、表达方式...
《
沙漠里的奇怪现象
》
教案
答:
《
沙漠里的奇怪现象
》
教案
(一) 教学目标 1.体会说明文语言准确、生动的特点。 2.理解沙漠中奇怪现象产生的原因。 教学重点、难点 体会说明文语言准确、生动的特点。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 本文叙事生动,用例典型,教学本文主要以学生自学为主,在整体感知课文的基础上,通过题目引导完成学习。 教学时数 ...
沙漠里的奇怪现象
还有什么及成因
答:
一些科学家试图这样解释怪石产生的“怪
现象
”:怪石之所以会变色是由于怪石处在平坦的
沙漠
,天空终曰无云,空气稀薄,而怪石的表面比较光滑,在这种情况下,怪石表面有镜子的作用,能较强反射太阳光,因而从清晨到傍晚天空中颜色的变化能相应地在怪石上得到呈现。怪石变幻其形象则是由于太阳光在不同的气候...
沙漠里的奇怪现象
有哪些
答:
①沙漠里的海市蜃楼:在沙漠里
,由于白天沙石被太阳晒得灼热,接近沙层的空气升高极快,形成下层热上层冷的温度分布,造成下部空气密度远比上层密度小的现象。这时前方景物的光线会由密度大的空气向密度小的空气折射,从而形成下现蜃景。远远望去,宛如水中倒影。在沙漠中长途跋涉的人,酷热干渴,看到下现...
幼儿园科学活动
教案
答:
观察画面,说说:
沙漠里
有哪些动物?它们叫什么名字? 请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。 幼儿园科学活动
教案
篇3 活动分析: “雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然
现象
,特别是夏天,绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而,我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。
说明文的重要性
答:
如课文《
沙漠里的奇怪现象
》就运用了由现象到本质的说明顺序:课文先引用古代典籍里的亲身到过沙漠的人所遇到的奇怪现象,然后科学解释“魔鬼的海”、“海市蜃楼”、“鸣沙”等现象的真正原因,最后得出结论:沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。这样由事物的表象分析到本质,就很容易被读者接受。
初中生阅读
教案
【三篇】
答:
2、递进式:各层之间的关系由浅入深、由表及里、由
现象
到本质。 如:《向
沙漠
进军》 3、并列式:各层之间的关系是平等并列的。如《电子计算机的多种功能》 4、连贯式:按照事物发展过程安排层次,各层次之间前后互相承接。 如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索,介绍了书籍演变的历史,文章依次分别反映了书籍发...
幼儿园科学活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇3 活动目标: 1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。 2.对动物因适应环境而变色的奇妙
现象
感到好奇,有进一步探索动物奇特本领的兴趣。 重点: 在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的,都有些什么作用。 难点 : 幼儿通过游戏分辨、讨论,了解动物的...
沪教版三年级下册语文《神秘的小岛》
教案
范文三篇
答:
1师:在我们赖以生存的这个美丽神秘的地球上,还有着许多令人费解,不可思议的
现象
。有的现象,科学家已经揭开了谜底。例如:(出示照片)在
沙漠
中旅行的人们总能在沙丘上听到了嗡嗡响
的奇怪
声音,好象有人在弹琴。这是怎么回事呢?后经科学家研究表明因为砂粒滑动时,它们之间的孔隙有时大有时小,变动频率大,空气时而进入...
幼儿园小班
教案
答:
师:你们有没有发现一个
奇怪的现象
呢?小花籽最后开出了怎样的花?大花籽最后开出了怎样的花? 四、引导幼儿利用文中重复的语句“不好不好,这里不能做新家”参与讲述故事。 教师播放故事录音,鼓励幼儿利用“不好不好,这里不能做新家”的重复句式参与讲述。 幼儿结伴相互说一说。 幼儿园小班
教案
篇5 活动目标: ...
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3
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沙漠里的奇怪现象课文结构
关于沙漠里的奇怪现象的情感
科学神秘的沙漠教案
沙漠里的奇怪现象的中心眼
说明文沙漠里的奇怪现象的作者是
沙漠里的奇怪现象中生动的句子
沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案
沙漠里奇怪现象的作者