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汉代察举制的科目包括什么
试述
汉代察举制的
主要
科目
。
答:
【答案】:汉代察举科目大体有两类,
一类是常科
,如
孝廉
为岁举,茂材在西汉为特举,东汉定为岁举;二是特举,临时需要或统治者个人兴趣偶一为之,如贤良方正科、明经科、童子科等。主要的科目如下:(1) 孝廉 孝廉是汉代察举中最重要的科目,以孝行廉举为基本条件,主要是察举孝子廉吏。被举孝廉者多...
四科取士
是什么
制度,具体内容
有哪些
?
答:
四科取士的制度是察举制。汉代察举的科目,是由少到多不断增加的,根据对专门人才的需要而设立,
主要有孝廉、茂才、察廉、光禄四行(质朴、敦厚、逊让、节俭
)、贤良方正、贤良文学、孝弟力田、明经、明法、勇猛知兵法等,这些科目随历史发展而有所调整与变化。所有的科目,都以“德行”为先,在学问...
中国的科
举制
度
答:
【孝廉】汉代察举制的科目之一
。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺:“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。” 【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫科举。从隋代至明清,科举制实行了‘干三百多年。《诗话二则·...
汉代察举制
中
科目
最盛的三科是
答:
汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才
。随着战国时期“世卿世禄”制的衰落,以推荐方法选官开始盛行。汉高祖、汉文帝时期等都曾通过察举贤良的方式选官。至汉武帝时期,由于汉朝官吏多出于任子和赀选,不利于选拔优秀人才。汉武帝遂根据董仲舒的建议,实施察举制,即规定郡国岁举孝廉各一人。
汉代察举
注重考察德行
的科目是
答:
孝廉
,贤良方正。1、孝廉:孝廉是汉代察举制的科目,考察孝顺父母、办事廉正的品质。孝廉科就是察举孝子廉吏,选拔品行端正、有道德品质的人才担任官职。2、贤良方正:贤良方正是汉代察举制的另一个科目,选拔品行端正、有道德品质、有才能的人才。这个科目强调的是德才兼备,既要有高尚的品德,又要具备...
汉代察举的科目有哪些
测试科目?
答:
廉吏」是汉代察举岁科之一。「察廉」就是察举廉吏的意思,不是指「
孝廉
」。被举为「廉吏」者,多为低级官员,被举后,按原职升补;而举为「孝廉」者,一般皆入朝为郎官,这是主要区别。而「廉吏」与「孝廉」二者之间的具体差别,又可概括成以下四点:「廉吏」为长官报请上级迁补属吏优异者之科目...
察举制科目
按照举期是怎么分类的?
答:
按举期分类,察举科目可分为常科与特科两大类。岁科有
孝廉
、茂才即秀才、察廉即廉吏、光禄四行;特科又分为常见特科和一般特科。在上述科目中,以岁科为先,其中又以“孝廉”一科为昀重要。特科中则以“贤良方正”为昀重要。
汉朝
官员选拔的重要三科科是
答:
汉代察举制的科目之一。
孝廉
是孝顺父母、办事廉正的意思。贤良文学:汉代选拔官吏的科目之一,此科具体名称不固定,一般称贤良方正,或贤良文学。茂才:又作茂材,是汉代的另一种察举常科,西汉时原作秀才,到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为茂才。茂者,美也。茂才者,有美才之人也,即优秀人才。
察举制
内容
答:
二是取士包括德行、学问、法令、谋略四个方面的内容。三是察举分岁举和诏举两类。岁举为常科,每年推举。科目有
孝廉
和秀才。孝廉始为孝与廉两科,后来连称为一科。察孝廉的对象是地方六百石以下的官吏和通晓儒家经书的儒生,由郡国每年向中央推举,其出路是到中央任郎官。有名额限制,东汉和帝时制...
汉朝
时期的人才选拔制度,究竟是怎样的?
答:
所谓常科,即“岁举常科”,每年按科察举的科目,总体来讲分为:
孝廉
科、茂才科、察廉科、光禄四行科。其中孝廉科是按照在家做孝子,在外做廉洁官吏的标准来考察人才的科目,也是常科四科中最为重要的一科。茂才即秀才,为避汉光武帝刘秀讳而改为茂才。所谓“秀才”,即优秀的人才。在汉朝,能够举...
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