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民主主义与教育是谁
《
民主主义与教育
》
是谁
的作品( )。
答:
《民主主义与教育》是杜威的作品
,从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础,强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组...
新三中心论
是谁
提出的
答:
新三中心论是杜威提出的
。杜威作为教育学 多样化阶段的重要代表人物,其著作《民主主义与教育》被称作西方教育史上的三大里程碑之一。在其众多教育思想中,尤以新三中心为代表,即儿童中心、经验中心和活动中心,这与赫尔巴特的旧三中心是相对的,故被称作现代教育学 的代表人物以及学生中心论代表人物。思想...
现代学科课程的奠基人
是谁
答:
杜威
是美国实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人、“儿童中心”代表人、进步主义教育的代表人物,是20世纪重要的教育思想家。主要教育著作有:《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中,《民主主义与教育》是杜威教育思想的代表作,是其实用...
在做中学
是谁
提出的?
答:
美国教育家杜威提出“在做中学”
。杜威在《民主主义与教育》 中所提出的“在做中学”这一宝贵思想产生了深远的影响,至今依然有着重要的现 实意义。“从做中学”是杜威(1859 ─1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过“做”,促使学生思考,从而学得...
方法与教材是统一的谁说的
答:
杜威
,是美国实用主义教育家,是美国进步主义教育运动的代表,他的代表作《民主主义与教育》一开始就说道:从处理教材的个人观点来看,方法是什么呢?方法不是什么外在的东西。方法不过是材料的有效的处理——有效就是花费最少的时间和精力利用材料达到一个目的。方法和教材并不是对立的,方法乃是教材有效...
实用
主义教育
学的代表人物
是谁
答:
实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,其代表人物有美国哲学家、教育学家
杜威
和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871-1965)等人.代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。杜威是20世纪实用主义教育学的创立者,是现代教育的首要代表.杜威的教育思想是:①杜威...
实用
主义教育
学的代表人物
是谁
答:
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。其代表人物有美国哲学家、教育学家
杜威
和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871-1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。
哪一本书的出版标志着
教育
学已成为一门独立的学科?
答:
2、
杜威
的《民主主义与教育》将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造与改组”。形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特色的教学思想。 3、马克思主义教育学的诞生与发展。1939年,前苏联教育理论家凯洛夫出版了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》。 标志着财政学作为一门独立的学科形...
教师是太阳底下最伟大的职业。
是谁
说的?
答:
复旦大学出版社王正平主编《中外
教育
名言新编》第二编教师与学生 (一)教师是太阳底下最高尚的职业 以及《教育学》都明确说明了这句话
是谁
所说。17世纪捷克教育家(夸美纽斯)说:教师是太阳底下最伟大的职业.俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业.前苏联教育理论家(加里宁):"人类...
现代
教育
学之父
和
现代教育流派代表人
是谁
?
答:
赫尔巴特,德国的教育泰斗,以其巨著《普通教育学》闻名,被誉为“科学教育学之父”和传统教育流派的代表人物。他的理论以心理学和伦理学为基础,强调教师中心、教材中心和课堂中心,以及明了、联想、系统和方法的四阶段教学过程。
而杜威
,美国的教育革新者,以《民主主义与教育》为代表作,被誉为实用主义...
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