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桑代克效果律正律
同概念一样,规则也有正例反例,下列表述能体现
桑代克效果律正
例的...
答:
本题考查效果律。正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证,
桑代克效果律
是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。“得寸进尺”的意思是指贪心不足,有了小的,又要大的,强调反馈的作用,体现了效果律。B项正确。
桑代克
的三大定律
答:
效果律
(law of effect)是指如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化,在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加,但如果跟随的是一个不满意的变化,这个动作重复的可能性将减少。导致满意后果的行为被加强,带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。
桑代克
的三条主要学习律是什么?
答:
桑代克
的三条主要学习律是:1、准备律 准备律是指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意,又准备而无活动就会感到烦恼,学习者无准备而强制其活动也会感到烦恼。2、练习律 练习律是指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结,反应受到的练习和使用的越多,就会变得...
...反例。下列表述能体现
桑代克
“
效果律
”正例的是
答:
【答案】:B
效果律
是强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果,也就是说如果个体对某砷情境昕起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强,属于正强化律-反之如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况,这种联结就会减弱,属于负强化律。美国心理学家.动物心理学的开创者
桑代克
通过...
桑代克
提出的三条学习定律是( ).
答:
(3)
效果律
.这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果.即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强;反之,如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况,这种联结就会减弱.
桑代克
在20世纪30年代进一步研究了这条定律,发现感到满足比感到厌烦能产生更强的...
简述
桑代克
的三条主要的学习律。
答:
学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。
效果律
是最重要的学习定律。
桑代克
认为学习者学习某种知识以后,即在一定的结果和反应之间建立了联结,如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件,那么这种联结会增强,反之会减弱。他指出,教师尽量使学生获得...
桑代克
提出的三条学习主律是
答:
准备律。练习律意味着通过反复练习,可以加强已有的联结;
效果律
则强调,学习后的结果会影响到后续的学习行为,即正面效果会增强学习,负面效果会减弱学习;准备律则指出,学习者的身心状态会影响学习效果,充分的准备可以提高学习效率。这三条法则共同构成了
桑代克
的学习理论,为教育实践提供了重要的指导。
桑代克
提出的学习定律有
效果律
、练习律、准备律,是否正确?
答:
桑代克
认为,学习要遵循三条重要的原则:准备律、练习律、
效果律
。(1)准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。(2)练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强,不重复或不练习,联结的力量就会减弱。(3)效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而...
请简述
桑代克
主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
答:
(1)
效果律
:
桑代克
的效果律表明,如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化,在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加,但是,如果跟随的是一个不满意的变化,这个行为重复的可能性将减少。可见一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。“在刺激与反应之间形成可改变的联结,给以...
桑代克
早期提出的三大学习定律是
效果律
、练习律和准备律,是否正确?
答:
包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容;(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结,在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结;(3)
效果律
。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。故表述正确。
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