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桂花雨从哪几个方面才写桂花
桂花雨
的作者
从哪
俩
方面
来
描写桂花
答:
《桂花雨》一课通篇都是围绕(桂花)来写的,
描写了(摇桂花)(晒桂花)(吃桂花)等几件事
,字里行间渗透着作者的(思乡)之情。这是一篇作者回忆童年生活的文章,描写了作者在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念 琦君在描绘桂花香的同时也把...
《
桂花雨
》
课文
围绕
桂花写
了
哪几
件事写出两件事即可?
答:
《桂花雨》一篇课文主要写了四件事:第一件:小时候的我很喜欢桂花
。(小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢...)【第1~4段】第二件:我喜欢摇桂花 。(摇桂花对我来说是件大事...)【第5段】第三件:...
作者在文中回忆了
哪几
件事来突出
桂花
的?
答:
4、
桂花
盛开时,香飘四溢。5、“我”抱着桂花树摇桂花;用桂花泡茶、做糕饼等。
桂花雨
的作者
从哪
两
个方面
来
描写桂花
抒发了作者对故乡的思念_百度知 ...
答:
一个“浸”字,形象地写出了
桂花
的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。②可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,...
《
桂花雨
》这篇
课文写
了些什么内容?
答:
《
桂花雨
》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。第二段...
《
桂花雨
》这篇
课文
主要写了什么事情?
答:
《
桂花雨
》一篇
课文
主要写了四件事:第一件:小时候的我很喜欢桂花,小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花,但我除了记些名字外,并不喜欢。第二件:我喜欢摇桂花。第三件:桂花的作用。第四件:我和母亲怀念故乡的桂花树和香气迷人的桂花雨。
桂花雨课文
的结构顺序
答:
《
桂花雨
》是按照事情的发展顺序来写的,即爱桂花,摇桂花,思桂花。文章一共八个自然段,可分为三个部分。第一部分:第1至4自然段,写“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因;第二部分:第5、6自然段,写“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景;第三部分:第7、8自然段,写“我”对童年“...
桂花雨
以什么为线索
答:
二、回忆中的
桂花雨
在文章开头,作者开门见山地表达了对故乡桂花的深深怀念。她写道:“桂花,真个是花如其人,人如其花。我对于桂花有一种说不出的亲切感。”这句话点明了文章的主题,也为后面的内容定下了基调。三、对故乡的眷恋 1、桂花树 作者回忆起故乡的桂花树,那是一棵古老的树,每年...
桂花雨
的作者从什么和什么两
方面
来
描写桂花
抒发了作者对故乡的什么...
答:
本文以“
桂花
”为线索,围绕线索各自然段分别写了:提桂花、桂花、摇桂花、赏桂花想桂花,作者借此表达了思乡的情感。
《
桂花雨
》可以分为
哪几个
部分?
答:
桂花雨
全文共八个自然段,可分为三段:1、第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。2、第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。3、第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的怀念。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版...
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