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校园法律案例
依法治校事例
答:
坐在电话旁边汗水不停流的家长笑了,“对不起,刚才是我太急躁,这个孩子是我朋友的,我只是他在广州的监护人,他的行为习惯不是太好,以前在香港就经常这样钻学校的空子逃课,有学校这样严格 的‘放行条’制度,我们这些做家长的就放心了。”
案例
分析:华美依据全寄宿学校“安全第一”的特点,认真贯彻和落实有关
校园
安全...
法律案例
分析
答:
案例
分析: 对于本案中发生的行为,这位校长依据
法律
所作的分析已经很清楚了。通过这个案例我们需要看到的是,在学校教学活动中发生的类似事件比较普遍,象老师强行给学生剪发的事不仅仅是这一位老师的行为,家长到学校来"兴师问罪"的事也多见于很多学校,当发生这类事情的时候,应该依照现有的法律来处理,虽然不是所有行为...
民法典与学生有关的
案例
答:
法律
分析:该法典与学生有关的
案例
:李某九岁,按当时法律规定系无民事行为能力人,系某小学三年级学生。二零一五年某月某日下午午读期间,李某在教室里用饮料瓶装水后喷洒到同学钱某身上,该同学将此事告诉了班主任宋某。宋某对李某和钱某都进行批评教育后继续上课。之后在做眼保健操的时候,李某又...
中学生
法律案例
分析
答:
案例
一: 一天晚上,某县中学的4位学生,傍晚闯进了城郊某中学的男生寝室里,掏出匕首威胁并殴打宿舍学生,共抢劫200余元。由于受害学生报案及时,他们在回家40分钟后同时落网。 案例分析:在此案中,行为人“在客观上表现为对财物的保管者、所有者、守护者使用暴力、胁迫或其他方法,迫使其交出财物...
司法考试
案例
分析之
校园
伤害事故责任的认定
答:
因此,本案中学校并没有承担过错责任。从利益平衡的角度及案件处理的社会效果来看,法院最终认可了由学校自愿给付原告一定的经济补偿,这样更有利于矛盾纠纷的化解,能够达到更好的社会效果。该案的处理既符合侵权责任法及相关司法解释的具体规定,也体现了
法律
效果与社会效果的统一。
法律案例
分析(短点的)
答:
校园法律案例
分析 教师误伤学生 案例: 在本案中,原告张欣欣,男, 10岁,某小学学生;被告为 原告的教师王适之,男,28岁;第三人为原告所在学校和某镇教办。原告诉称: 1992年6月19日上午上第一节课时,由于我同桌不专心听课,教师王适之使用竹制教鞭拍击学生陈某桌面,以示教训陈某,不料打断...
结合
案例
阐释依法治校的内涵与现实意义
答:
依法治校
案例
分析 十里堡中心小学 李春艳 一、案 情体罚学生致其自杀该由谁承担责任?9岁的张某就读于临清市唐园乡千集小学的学生,在同学的眼里,她学习刻苦、团结助人、遵守纪律,是个好学生;在父母眼里,她懂事听话,是个乖巧的女儿。2008年6月1日,张某来到千集小学后,上午第一节课...
结合
案例
阐释依法治校的内涵与现实意义
答:
依法治校
案例
分析 十里堡中心小学 李春艳 一、案 情体罚学生致其自杀该由谁承担责任?9岁的张某就读于临清市唐园乡千集小学的学生,在同学的眼里,她学习刻苦、团结助人、遵守纪律,是个好学生;在父母眼里,她懂事听话,是个乖巧的女儿。2008年6月1日,张某来到千集小学后,上午第一节课...
小学生犯罪
案例
答:
B同学脑部严重损伤,见此状况A同学与好哥们便慌忙逃跑。最后A同学与C同学背叛有刑事责任,由于是未成年人所以被缓刑至学业结束,A同学被判有 百分之30责任 C同学被判有百分之70责任 宣告A同学被判4年有期徒刑C同学被判10年有期徒刑 完 ...
青少年违法犯罪
案例
答:
记者通过调查了解到:当前的
校园
暴力现象一般呈现如下特点:第一,暴力程度日益凶暴。如校园杀人、强奸、抢劫、恶性伤害等校园犯罪
案例
日益增多。第二,表现形式多样。如体罚、起绰号、打架、欺负弱小同学甚至伤害老师、校园凶杀、校园抢劫、校园性侵犯、校园黑社会等。第三,暴力分布普遍。校园暴力在任何国家、地区的任何学校...
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