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某人在判断行为的好坏时
如何从言行举止上
判断
一个人
好坏
?
答:
1. 尊重:观察一个人是否尊重他人,包括尊重他人的观点、感受、文化和个性。一个品行端正的人会尊重他人,避免做出冒犯或贬低他人的
行为
。2. 诚实:诚实是衡量一个人品质的重要标准。注意这个人是否诚实,是否经常撒谎或夸大事实。诚实的人通常更容易赢得他人的信任。3. 责任感:观察一个人是否对自己的...
根据行为结果
判断行为的好坏
,此人处于()
答:
处在这一水平的儿童,已经能分辨是非好坏的社会准则和道德要求,但他们的道德观念的特点是纯依靠外在事物作出
行为判断
。他们的作出行为的依据是否获得奖励或者免受惩罚或者从提出这些要求的人们的权威方面去理解。在这一阶段儿童根据行为的后果来
判断行为的好坏
,他们还没有真正的道德概念。他们认为可以得到奖励...
如何从
行为
看一个人是好是坏?
答:
从
行为
来
判断
一个人是好是坏是一种常见的方法。以下是一些指导原则:1. 观察他们对待他人的态度和行为。好人通常对他人友善、关心和尊重,而坏人可能会表现出冷漠、傲慢、甚至有意伤害他人的倾向。2. 注意他们是否遵守道德和伦理准则。好人往往遵循道德和伦理规范,具有良好的道德观念和行为准则,而坏人可...
皮亚杰认为儿童
在判断行为
对错时是
答:
第二,
判断行为时
,不只是考虑
行为的
后果,还考虑行为的动机。研究表明,12岁的儿童都认为,那些由积极和动机支配但损失较大的儿童,比起怀有不良动机而只造成小损失的儿童要好些。由于考虑到行为的动机,因而在惩罚时能注意照顾弱者或年幼者。第三,与和同伴处于相互尊重的关系,儿童能较高地评价自己的...
洋洋评定
行为好坏
着重于
行为的
结果,认为受惩罚的行为就是坏的。这
时候
...
答:
其中,前习俗水平分为惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。惩罚与服从道德定向阶段认为他们服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的
行为
就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。根据题意,C项正确。A项:道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中...
怎么辨别一个人
的好坏
,怎样
判断
一个人的好坏呢?
答:
你认识他(她)的
时候
也许是个好人。但是能保证以后也是么、现在的人多会伪装。辨别不了、在你面前是这样。在别人面前是另外一个样子、所以,要又防备心理、3、怎么辨别一个人
的好坏
:怎么看出一个人的好坏? 通常来说,可以通过一个人的
行为
行事来进行初步
判断
,想要再深层次了解,就需要通过长时间...
如何
判断
一个人人性
的好坏
?
答:
我们可以比较轻易的
判断某人在
某些方面做事的好或坏,但是要对某人整个人的为人作
判断时
,无法做出非黑即白的判断,因为人不是非好即坏的。进行一个辩证的多方面综合的评价。(说了这么多就得到一个这么简单的结论...)如果还是一定要定性
好坏
,那不如做一个加权,某人善:75.9%;恶:24.1%,但对...
判断
一个人
好坏
的标准是什么?
视频时间 00:59
某个阶段的儿童常以表面的实际结果来
判断行为的好坏
,认为服从大人就是好...
答:
他律道德阶段又称权威阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,在评价自己和他人的
行为时
完全以权威的态度为依据。题干中强调孩子认为服从大人就是好孩子,是他律阶段的重要体现。A项正确。B项:自律道德阶段又称可逆性阶段(8-10岁...
为什么有些人,
判断
别人对他
好坏
,往往仅凭别人是否和他话多、关系近...
答:
而一旦的手,A就保持沉默,有时甚至看到B得罪了其他同事还不自知,就一个人偷乐。其实A的伪装 并不高明,好几次B遇到困难,A本可以举手之劳相助,却不但不帮忙,反而在一旁嘲笑讥讽看好戏。A的表演已属拙劣,而且还有其他同事暗示B,可笑的是B居然毫无察觉,甚至后来有人帮B和A发生了冲突,B还站...
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