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有效高效长效的教学模式
高效
课堂
教学
常用哪些策略?
答:
传统的
课堂教学模式
把课堂教学分成几个固定
的教学
环节:复习旧知、导入新课、新课讲授、巩固练习、课堂总结、布置作业等。这种课堂结构至今对我们的课堂教学还有一定的指导作用,但是传统的课堂教学过分地强调了课堂结构的完整性,对各个环节的时间也有大致的规定,这样课堂教学就“模式化”了,就显得过于呆板、没有活力,所以...
新学期中学
高效
课堂实施方案
答:
4.通过规范办学行为、推进
高效
课堂,不断提高教学的针对性和实效性,实现“高效课堂、生态课堂”的目标,全面提高教学质量。 三、高效课堂的内涵 高效课堂教学是指教师以新课程理念和科学理论为指导,遵循教学规律、教学原则和各学科教学特点,采取一定
的教学模式
或流程,运用多种
有效
的教学手段和组织管理形式,落实学生的主体...
初中历史
高效
课堂
的教学
策略
答:
充分利用现代教学手段,提升课堂教学效率 现代教学手段对课堂教学的辅助作用是有目共睹的,尤其是对多媒体技术的应用,彻底打破了传统格局,改变了“言传身教”的传统静态
教学模式
。多媒体教学以图文并茂的特征来实现了对“形”、“声”、“色”的有机结合,以挂图、实物模板等形式来将抽象知识具体化、形象化,给学生...
小组合作在
高效
课堂中
的模式
有哪些
答:
在合作学习中,教师与学生之间原有的“权威--服从”关系变成了“指导--参与”的关系,教师不再把自己视作为指挥者,而是合作者,尊重学生潜能和主体地位,把大量课堂时间还给学生,让他们相互磋商,彼此分享,创造一种积极互赖的关系,促进整个教学过程的发展,实现课堂
教学的高效
。小组合作学习活动使教学过程真正建立在学生自主...
【职教集团办学
模式
下校企合作的
长效
机制构建】校企合作模式
答:
一、职教集团办学
模式
下校企合作的内涵 职业教育集团作为20世纪90年代后职业教育发展的一种新形式,其目的是实现成员间的纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补,达到校企育人的长期
有效
合作。有研究者提出,目前的职业教育集团有六种典型模式:即“以城带乡”的河南模式、“1+1+1”的海南模式、“县域...
如何推进中小学
高效
课堂建设
答:
我认为:首先是理论培训,提高领导者(主要是校长)和实施者(主要是教师)对
高效
课堂的理解与认识一、领导者和实施者应充分理解高效课堂的定义高效课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好
的教学
效果。一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业...
怎样从
有效教学
走向优质教学
答:
通过课堂的
有效
沟通与交流实现课堂的创新,通过
教学模式
的选择与运用创新课堂,通过课堂设计与课堂策略实现课堂创新,通过课堂评价的改革实现课堂创新。1.教的有效①教学目标的设置要有效三维教学目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的、深刻的把握,还要对学生的现状有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要...
如何提高教育
教学
质量的思路与做法
答:
1、走出去、请进来。学校要安排每个人每学期都有外出培训的机会,通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力。2、开展校本教研活动。教师每人都要有自己
的教学
研究课题,学校根据实际需要确定教学研究课题,以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动,为教师素质提高创设...
赵营一中“315”
教学模式
初探
答:
一、赵营一中“315”模式解读 学习借鉴全国各地著名
的教学模式
,结合我校实际,提出赵营一中“315”课堂教学模式。“3”指三阶段,包括课前、课中、课后三个阶段,课前主要是预习,课中是指上课环节,课后是指学习后的巩固与检测 “1”指的是一张导学案 “5”指的是课堂教学五个环节:学生自学――...
建立“三全”质量管理
长效
机制 三全质量管理
答:
以关注学生的
有效
学习时间、有效活动时间、有效作业时间的课堂教学评价为重点,促使教师把听、说、读、写的时间还给学生,让学生真正成为课堂的主人,使效在课上,这样逐步形成“以学论教、师生互动、当堂训练、反馈及时”
的教学模式
,让学生由学会到会学,培养学生会读、会说、会思、会做、会实践的能力...
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