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有关创造力的问题
影响幼儿
创造性
发展因素有哪些
答:
1、 生理因素。有些幼儿的
创造性
表现的丧失,一部分是生理因素造成的。大脑的成熟过程,是由先天因素决定的,因此不同的幼儿,他们早期发育具有不同的特点,语言的脑生理机制决定了它是有别于其他各种能力的一种能力。2、 心理因素。影响创造性思维有两大敌:畏惧和缺乏自信心,这两大障碍都是非智力的...
作为新时代的大学生,应该如何提高自己的创新能力呢?
答:
作为新时代的大学生,提高自己的创新能力需要拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础、培养批判性思维、锻炼解决
问题
的能力、培养
创造力
、持续学习和不断实践是提高创新能力的关键等。1、拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础。多读书、多看报刊杂志、多参加学术讲座、多关注前沿科技和时事热点,可以不断更新自...
创造性的
影响因素主要有哪些
答:
1、知识包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析
问题
,是
创造力的
基础。任何创造都离不开知识,知识丰富有利于更多更好地提出设想,对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正;并有利于创造方案的...
为什么有些人比其他人更有
创造力
?
答:
心理学和神经科学研究人员已经开始识别与
创造力有关的
思维过程和大脑区域。最近的证据表明,创造力涉及自发和受控思维之间的复杂的相互作用,即自发的头脑风暴的能力,并有意识地评估它们,以确定它们是否真的有效。尽管取得了这样的进展,但一个
问题
的答案仍然是特别难以捉摸的:是什么让一些人比其他人更有...
中国孩子的创新能力为何没有美国的强?
答:
科技活动是培养学生创新意识和解决
问题
能力的途径,而我国的科技活动往往只有少数兴趣小组的学生参与,不能面向全体学生。 著名科学专家赵红州对这样的科学教育有非常中肯的批评,我国的教育历来重视对知识的传授,而忽视对
创造能力的
培养。我们的学生都很能考试,但在真正的实际工作中却没有竞争力。真正的现代教育不是靠背...
简述智力与
创造力的
关系
答:
我国心理学研究者林传鼎在讨论创造力
问题
时,曾对创造、创造性和创造力三个词作过区分。他认为,创造是一种智力活动;创造性是用来描述创造活动属性的一个词,它的一般特点是与首创性和适宜性密切相连的;而创造力则是指一种高度复杂的特征和能力,它包括有创造性的人所拥有的各种品质。当然,在
有关创造力的
具体研究中...
创造力
与智力有关联吗?
答:
智力水平越高,创造力水平不一定越高。在传统的教科书里,人们在论述智力与
创造力的
关系时,通常有这样的描述:智力水平低的人,不可能具有高的创造力或高水平的创造性思维; 高智力水平的人,创造力也不一定高,也就是说,智力水平高的人也可能创造力高,也可能创造力低;创造力高的人,不一定智力...
有关
发挥
创造力的
真正关键,在于相信小的灵感的事实论据
答:
1、伽利略曾在比萨斜塔同时抛下两件材料相同但重量不同的物体,以驳倒亚里士多德认为的物体下落速度和物体的重量成正比的观点。实验证明不同重量的物体在空气中自由降落时,它的下降速度与重量无关,不同重量的物体会以同样的速度落地。2、莱特兄弟经过成千上万次实验,发明了飞机。3、爱迪生经过了成千...
如何培养学生
创造性
解决
问题
的能力
答:
(1)提高学生知识储备的数量与质量。①帮助学生牢固地记忆知识;②提供多种变式,促进知识的概 括;③重视知识间的联系,建立网络化结构。(2)教授与训练解决
问题
的方法和策略 ①结合具体学科,教授思维方法;②外化思路,进行显性教学 (3)提供多种练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。①鼓励学生...
如何培养
创造力
答:
创造力
问题
属于心理学领域。在讲德语的国家里,创造力研究仅有令人欣慰的起步,继而受到的是社会长时阅的漠视。 影响因素 知识 包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题,是
创造力的
基础。任何创造都离不开知识...
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