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景物描写作文评讲课教案
景物描写作文
课优秀
教学设计
答:
本课题为了引导学生学会观察生活,感知
景物
,让他们耳听、心想,手动,结合季节环境,从学过的课文中汲取相关的语文知识和艺术营养,学会借鉴、模仿、创新,学以致用,试着将自己对身边景物的独特感受用合理的写景技法辅之以准确、生动的语言进行
描绘
与表达。
教学
目标(1)培养学生学会观察景物,抓住景物的主要特征并进行细致
描
...
三年级
景物描写作文
指导
教案
答:
在介绍家乡的
景物
时,一定心中充满了自豪感、喜悦感,那么在
写作文
的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:"这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!"瞧,作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了。 2. 急寻小学作文写景、写物、写...
七年级
景物描写作文
指导
教案
答:
景物描写作文教案
(转)
教学
目的:1.把握景物描写中言之有物、言之有序、言之有情三个要求.2.学会赏析写景文章教学方法1.探究点拨法2.比较法教学准备1.多媒体教室2.《夜色》初稿和修改稿教学程序一.导入大自然美丽的风景时时刻刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思,那么我们怎样用文字将生活之景很好地展现在...
景物描写作文
课说课稿
答:
[六年级写景
作文教案
]
教学
设想: 1、让学生在有限的时间内以最快的速度进入
写作
状态,并且抓住写作要点,六年级写景作文教案。 2、借助多媒体,由感性上升到理性,获取语言情趣。 3、构思:层层推进地训练方法。 教学时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作) 教学过程: 一、析 大多数学生在
描绘
某一个事物(自然景观)...
景物描写作文
课的评课
答:
一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于
作文教学
的
评价
大家关注的是
授课
人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂中有没有互动、有没有合...
写景文言文
教案
答:
(3)多角度
描写景物
1、正面、侧面相结合 2、实写、虚写相结合(以虚衬实)3、人的各种感官相结合 (味、触、视、听、嗅等)4、动静相结合 5、恰当的观察点多方位描写,注意写景的顺序选择6、巧用修辞手法,使语言生动形象。 2. 黄鹤楼 古文
教案
[
教学
步骤] 一.导入: A.提问:三大名楼?及与之有关的各名文...
风景描写作文
指导
答:
1. 写景
作文
指导 写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然
景物
具体地、生动地
描绘
出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以
描写
自然景物为主的记叙文,它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。 写景,主要是突出景物的特征,写出...
景物描写作文
及批注
答:
6. 描写春景的
作文
,有批注 热心网友 最快回答 例1、“泉声咽危石,日色冷青松”(《过香积寺》王维 :不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。) 【评析】这是一首写游览的诗,主要在于
描写景物
。题意在写山寺,但并不正面描摹,而用侧写环境,来表现...
景物描写作文
指导优秀课件
答:
作文教学
是小学语文教学的重点和难点,本文旨在粗浅地谈谈如何指导小学生写好写景作文。【关键词】:写景 观察 景物特点 寓情于景 想象 一篇写景的文章,它以
景物描写
为主要对象,如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。 景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、...
课堂实录
作文评讲
‖
景物描写
,随主人公心情改变而变化,境由心生_百度知...
视频时间 05:47
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