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普高英语说课稿
高一年级
英语
优秀
说课稿
5篇
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1.高一年级
英语
优秀
说课稿
尊敬的各位评委,下午好! 很高兴有机会向大家展示一下我对第三册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。(同时板书: Book3 - Module4 Reading and Vocabulary) 新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学,整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素...
高二
英语说课稿
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高二
英语说课稿
1 一、教材分析 Making friends《交朋友》一文是高二年级的教材中第二单元的第二课。该单元教学要求有三个方面:一是从课文中学会如何对待朋友如何同朋友交往,二是了解友谊在人生中的重要意义,三是通过友谊这一主题使学生体会到语言文字的魅力。 因此,在对Making Friends的教学过程中应该着力于引导学生...
高二
英语说课稿
怎样写
答:
高二
英语说课稿
篇1 一、教材分析 (一)教材概述: 本套教材在保留SEFC基础上,根据当前教改精神而进行重新编写,它较好地衔接了已实施三年的初中义务教育教材,体现了“中小学英语教学一条__”的设想。本单元围绕 Life in the future(未来的生活)这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。随着人类文明的进步,未来社会...
高一
英语说课稿
优秀范例
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4.高一
英语说课稿
优秀范例 一、说教材 (一)教材内容及分析 我说课的内容是外研版《英语》(新标准)高中第三册(必修3)Module 4 Sandstorms in Asia本模块介绍了亚洲(主要是中国)沙尘暴的情况,并引入了与沙尘暴和环保有关的词汇。要求学生了解沙尘暴方面的知识并掌握相关词汇,培养学生用英语谈论沙尘暴及环保的语言...
高中
英语
优秀
说课稿
答:
高中
英语
优秀
说课稿
模板 虽然英语不是我们中国的母语,但是我们仍然要好好的学习掌握,因为这是全世界的通用语言。下面是我整理收集的高中英语优秀说课稿模板,欢迎阅读参考!一、说教材 1、说教材的地位及作用 Who am I 出自人教版高中英语教科书第二册第三单元第一课时,本单元的话题是工厂技术,计算机...
英语说课稿
15篇
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英语说课稿
1 一、说教材:1、教材简析:我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenage problems中的Integrated skills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题,引出话题,谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣,我在课堂教学中准备使用多种课堂教学手段设置情景,有效地把单词和句型情景相...
高三
英语
教师
说课稿
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答:
4.高三
英语
教师
说课稿
模板 一、说教材 1、说教材的地位及作用 Who am I 出自人教版高中英语教科书第二册第三单元第一课时,本单元的话题是工厂技术,计算机的发展史和机器人。计算机对于高中生来说是较熟悉的一个话题,但“Who am I”这篇阅读材料所选语言材料属于科普说明文,内容较为抽象,文章也有一些专业术语...
高中英语全
英文说课稿
答:
高中英语课程,很多学校都开始了全英文授课,以下我整理了高中英语全
英文说课稿
模板,欢迎查看!Good morning, ladies and gentlemen. It’s my great honor and pleasure to be here sharing my lesson with you.I have been ready to begin this representation with five parts. Analysis of the ...
高中
英语
面试
说课稿
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高中
英语
面试
说课稿
(1) Good morning, ladies and gentlemen. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My representation is made up of six parts:analysis of the teaching material, analysis of the students, teaching methods, teaching ...
高中
英语
语法
说课稿
答:
高中
英语
语法
说课稿
模板 一、教学目标(Teaching aims:)1. 复习连系动词的功能(Review what a linking verb’s function is in a sentence.)2. 了解连系动词的种类(Remember what verbs can be used as linking verbs.)3. 掌握表语的种类(Summarize what words or phrases can be used as ...
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