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春联课堂
四年级上册24课《
春联
》教学案例
答:
教学的难点在于学生要充分感受
春联
的语言文字美。从学春联,到说春联,用春联,对学生要求不必过高,关键在于激发孩子的兴趣。教学策略 变讲解式教学为基于情景创设、主动探索、开心词典,动手实践等多种新型教学方法综合运用的形式。教学生主动探索、主动实践,使
课堂
成为语文实践的乐园。教学设计 教学环境设计...
四上《24
春联
》第二课时教学设计
答:
家家户户都热闹起来,喧闹的锣鼓敲起来了,震天的鞭炮响起来了,大红的
春联
贴起来了,到处充满了欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。这节课,我们将继续学习课文《春联》。(齐读课题)
对联
小
课堂
之第四课:对联的句式
答:
柳绊长堤千万树 仄仄平平平仄仄 花横野寺两三枝 平平仄仄仄平平 心中罗锦绣 平平平仄仄 口内吐珠玑 仄仄仄平平 上面的对子,基本上是两个到三个平声字之后接着两到三个仄声字,或者倒过来也成。
对联
平仄的方式,就以此为基础,再生出一些变化来。因为,对联的字数,可以少到上下联各一个字,多到...
适合送给老师的
春联
七言
答:
适合送给老师的
春联
七言如下:上联:汉语兴衰存乎汝心。下联:中华沧桑有然尔梦。上联:纵观历史,秦汉隋唐元明清。下联:横看世界,中美英法德日俄。上联:纸上攀高峰,悟透板块奥秘。下联:图中越大海,弄清洋流深义。上联:站世界高端,纵观变幻风云。下联:立时代前沿,引领发展潮流。上联:站三尺讲...
虎年校园
春联
答:
虎年校园
春联
1 上一联:立足现代面向未来桃李满天下 下一联:脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州 横批:教育为本 上一联:效苏秦之刺股折桂还需苦战 下一联:学陶侃之惜时付出必有回报 横批:激流勇进 上一联:淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 下一联:莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 横批:壮志凌云 ...
如何写
春联
教学反思
答:
如何写
春联
教学反思 一、说春联,重积累 预习时就让学生搜集内容丰富的春联,在
上课
时,就让学生来个春联大擂台,学生们表现的兴趣很高,都想表达一份自己对春联的喜爱之情。通过学生的“擂台”展示可见学生的课后积累还是很不错的,于是我抓住这一点,进一步引导学生去研究春联,这就自然的过渡到春联知识的学习上了,由此...
有趣的
春联
答:
有趣的
春联
1 上联:凤落梧桐梧落凤 下联:珠联璧合璧联珠 上联:我爱邻居邻爱我 下联:鱼傍水活水傍鱼 上联:静泉山上山泉静 下联:清水塘里塘水清 上联:秀山轻雨青山秀 下联:香柏鼓风鼓柏香 上联:暮天遥对寒窗雾 下联:雾窗寒对遥天暮 上联:斗鸡山上山鸡斗 下联:龙隐洞中洞隐龙 上联:雾锁山头山锁雾 下联:...
苏教版四年级上册24
对联课堂
实录
答:
老师:看到这样的画面,想到了什么呢?学生:过年。老师:过年了,家家户户都要张贴
春联
,给节日增添喜庆。别看它就两张红纸,春联里的学问课不少呢。教师板书“春联”老师:请同学们读第一自然段,思考:春联一般有哪些内容?生读,师赞双语的孩子会读书。交流:内容这么多,作者用了哪些词,把这些...
关于赞美老师无私丰献的
春联
答:
1、赞老师(作者——佚名)上联:学富五车,通晓诗书礼易 下联:才高八斗,熟习琴棋书画 2、赞老师(作者——佚名)上联:心比天高,教两国语言培桃李 下联:志同海大,育一代栋梁兴中华 3、赞老师(作者——佚名)上联:小小
课堂
,尽观古今中外 下联:大大世界,全看成败荣辱 4、赞老师(作者—...
赞美老师的
春联
答:
上联:小小
课堂
,尽观古今中外下联:大大世界,全看成败荣辱上联:喜谈唯物论,实际客观看事物下联:善用辨证法,联系发展解问题上联:喜怒哀乐,舍弃过去时下联:酸甜苦辣,把握将来态上联:唯物辨证,探索物质本源下联:政治经济,解说社会焦点上联:通晓语法,学博思精造诣深下联:熟练口语,音准速快翻译棒上联:叹兴衰,三国两晋成...
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