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日月潭课文板书
小学二年级语文《
日月潭
》原文、教案及教学反思
答:
1、请各位小旅客们系好身边的安全带,我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的
日月潭
,请大家观看大屏幕,听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐,师朗读)2、同学们,刚才听了导游小组的介绍,有什么感受吗!你们想亲眼去看看吗?请小朋友自由地朗读
课文
,边读边感受...
二年级
课文
《
日月潭
》教学设计
答:
教学用具:教学挂图 教学过程: 一.导言引入课题: 从今天开始我们学习第三单元的
课文
,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的
日月潭
。
板书
课题。你想知...
二年级下册第9课《
日月潭
》教案
答:
请小朋友自由地朗读
课文
,边读边感受
日月潭
的美。注意把字音读准。 3、生字词反馈。(多媒体出示生字词) (三)细细品读,理解课文 品读第一段 1、小声自由读,想想你看到了什么美丽的景色? 2、指名交流: (1)体会1、2句。(
板书
:大湖高山) (2)体会第3句。联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。...
日月潭
优秀教案
答:
读第二自然段要突出形状特点,使人明了
日月潭
的名字是根据它的形状特点起的。4、引导学生用“因为……所以”和“之所以……是因为”的句式说说日月潭名称的来历。六、作业设计。1、学生用自己喜欢的方式背诵一、二自然段。(看图背诵──想象背诵──根据
板书
背诵)2、结合插图用自己的话介绍日月潭的位置...
二年级语文《
日月潭
》教学设计
答:
(
板书
:大湖高山) (2)体会第3句。联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。用动作演示理解“群山环绕”(多媒体辅助) 3、指导朗读。 品读第二段 1、自由小声读,想想你又看到了什么美? 2、点击课件示空拍
日月潭
图片:把你看到的美景在四人小组内交流,再有感情地朗读
课文
。 3、全班交流,并指导朗读。
二年级下册第9课《
日月潭
》教案
答:
1、
板书
课题,齐读课题。 2、释题:“
日月潭
”的“潭”就是水很深的池。 3、你们想和老师一起去日月潭旅游吗? (二)情境体验,整体感知。 1、请同学们系好安全带,我们的飞机马上就要起飞了,本次航班的目的地就是台湾省的日月潭。好,到了。(欣赏课件里范读
课文
) 2、日月潭,美吗?它就在我们课本39页,请同学...
《
日月潭
》说课稿
答:
《
日月潭
》说课稿1 教材分析 《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读
课文
。本课描绘了著名风景区日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风...
语文《
日月潭
》精彩教学设计
答:
练习填空找出写
日月潭
名字来历的三句话,然后出示下列填空题:湖的北边像(圆圆的太阳),叫(日潭)湖的南边像(弯弯的月亮),叫(月潭)2.结合习题,进行听写
课文
,思考练习2、3题。3.进行词语搭配练习。湖水 茂盛 蒙蒙 灯光 树木 秀丽 点点 高照 风光 碧绿 太阳 细雨 (四)
板书
设计:
少儿硬笔书法,二年级上册
课文
10《
日月潭
》,课后生字书写教学
视频时间 09:27
语文版:小学二年级上册语文第4课《
日月潭
》教案
答:
目的:理解
课文
内容,感受
日月潭
的秀丽风光,体会热爱宝岛台湾的思想感情。 一、激发情趣,导入新课 二、学习第一自然段 1、指名一学生读第一自然段,其他学生思考:这一段告诉我们什么。 2、指名答(并
板书
“位置”)。 你能不能用自己的话来说一说日月潭的位置?说的时候,用上小红花里的四个词语:台湾、台中附近、...
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