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新课标下小学语文教学方法
小学语文教学方法
介绍
答:
4、趣味导入法
趣味导入是用诙谐幽默的语言构成的导入语。使用这种导入语既能活跃课堂气氛,又能迅速抓住学生的心,吸引学生学习新内容,并能在趣味中引导学生抓住学习重点,真正做到寓教于乐。关于趣味导入语,教师可用谐音或某些词的比喻义来设计,可用歇后语、对联来设计,可用小笑话、小品设计,等等。在...
小学语文
课堂有效
教学
的
方法
是什么?
答:
新课程实施以来,小学教育教学中体现出来的教学观、学生观、教师观等都有了崭新的变化,致力于学习
方式
转变的种种努力也得到了相应的回报,
小学语文教学
一改往日机械灌输和条分缕析式的传统模式,把培养学生自主能力和创新精神放在教育教学设计的首位,于是小语课堂出现了前所未有的生机与活力。但必须承认,众多的尝试和努力...
小学语文教学方法
有哪几种 小学语文教学目标有哪些
答:
1、
讲授法:讲授法是教师通过简明
、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。2、讨论法:讨论法是在教师的指导下,学生以小组为单位,围绕教材中心问题,各抒己见,通过讨论获得知识或巩固知识的一种教学方法。3、
直观演示法
:演示法是教师在课堂上通过展示各种实物进行示范性实验,让学生通过观...
新课标小学
二年级下册
语文教学
计划
答:
教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动
。实践活动应该与教材内容有一定的联系。
活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语
,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也可以是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热,沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。 四、教学要点及措施 ...
小学语文
课堂
教学方法
答:
4、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,习得自主探究、合作的学习方式
。只要严格要求自己做到以上五点,提高小学语文教学质量就有了保障。 二、 联系实际,巧用教法。 虽然新课程改革在我市已推行了四年,教师的教学思想和观念在不断的改变着,但有一部分教师的转变力度不大。课堂依然存在着以“教师主宰课堂“为中心...
新课标小学
四年级
语文
学科下册
教学
计划
答:
一、识字、写字
教学
识字、写字是贯穿整个
小学
阶段的重要任务,它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力,识字
方式
上可以做进一步的调整。 对于认识的字,由于精读和略读课文中的生字都注音,学生认字并不困难,可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查,可以对多音字、难读准的生字或易混...
小学语文教学
的
方法
分享
答:
”课堂
教学
是实施素质教育的主渠道。在课堂阅读教学中,根据课文内容的特点,采用不同的学法指导,培养学生自能阅读,提高学生
语文
素质。1.反复诵读法 “读书百遍,其义自见。”
新课标
强调“读”,因为只有读,才能让学生“有所感悟和思考”。教学中,我采用得最多的是“反复诵读法”。为了帮助学生更...
小学语文
古诗
教学
的原则有哪些?
答:
二、循序渐进的原则。必需考虑不同级段学生的不同特点,
小学语文
课程中的古诗
教学
。采用由少到多,由浅入深,由易到难,循序渐进的
方式
进行。大纲指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”三、创设情景的原则。诗是抒发诗人情感的,而...
小学语文教学方法
浅谈
答:
小学语文教学方法
(1) 1. 赞扬欣赏激趣法 人类本质最殷切的需要就是渴望被赏识。老 师要关注学生成长的每一点进步,帮助学生发现 自己、肯定自己,“好孩子是夸出来的”。清代学者 颜元也说过:“数子一过,不如奖子一长。”这都是 讲赞扬欣赏的激励效用。 赞赏是廉价的,也是无价的。同学的掌声,老 师的赞扬...
小学语文新课程标准
是什么?
答:
小学语文新课程标准
是如下:1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的...
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