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文言文节奏线
王戎不取道旁李画
节奏线
怎么画
答:
三、根据舒缓语气“之”确定
节奏
。
文言文
中,“之”的用法很多,很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在之后,读起来使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。例:鹏之/ 徙于南冥也,水击三千里。 (先秦 庄周《庄子逍遥游》)译文:鹏往南方的大海迁徙的...
两小儿辩日
节奏
划分线
答:
《两小儿辩日》
节奏
划分线如下:孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。一儿曰:我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。一儿以/日初出远,而/日中时/近也。一儿曰:日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?一儿曰:日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不...
文言文
画
节奏线
是为了什么
答:
一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对
文言
句子的朗读
节奏
划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。
文言文
学弈的
节奏线
答:
弈秋,通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽/听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
文言文
停顿只画一处
答:
1.
文言文
怎么画停顿 一、根据文言句子语法结构确定朗读
节奏
一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如: (3)予 / 尝求 / 仁人之心 (《岳阳楼记》) (4)率 / 妻子 /...
为学
文言文
划分
节奏
答:
1、用“/”给文中画线句划分正确的朗读
节奏
,你从中发现划分朗读节奏的小窍门吗?于是左将军辛庆忌免冠。 明确:于是/左将军辛庆忌免冠。窍门:前置状语与主语之间要停顿。 补充:①主谓之间要停顿。例如:土地/平旷,屋舍/俨然。 (《桃花源记》)②谓宾之间要停顿。例如:及/郡下,诣/太守。 (《桃花。 4.
文言文
...
语文
节奏线
是什么意思啊
答:
古诗划
节奏
的线叫斜杠。停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿
文言文
停顿:1、句首关联词或语气词之后要停顿。2、有些古今异义词朗读时须分开。3、主语谓语之间,...
精卫填海
文言文节奏线
答:
文首:头上有花纹。文,通「纹」。喙:鸟嘴。赤足:红色的脚。其鸣自詨:指它发出「精卫」之鸣叫声而得名。詨,呼叫。少女:么女,最小的女儿。游於东海:在东海里游水、戏水。衔:用嘴巴含著。堙:填塞。发鸠山上有许多柘木。那里有一种鸟,其形状如乌鸦,头有花纹、白嘴、红脚,名叫精卫。
得道多助
文言文
的
节奏
答:
学好
文言文
的关键是要多诵读,读出文章的
节奏
和气势。 特别是像本文这样短小严密而富于文采的文章,诵读显得尤其重要。 注意排比句的节奏,如: 1.域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。 2.得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。 3.舜/发于...
宋濂嗜学
文言文
停顿
答:
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。白话释义:我年幼时就...
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