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文学与核心修养的作文
文学修养作文
答:
文学修养
教师的素养我们面临的是充满机遇和挑战的2l世纪。站在世纪之交的联结点上,我们有责任和义务面对新的社会变动来寻思新的世纪的教育。作为一名合格的教师要有良好的专业文化知识,人格素养,要把知识毫无保留地传授给学生。具备什么样素养的教师才是一名适应21世纪的合格的语文教师?塑造学生完善的...
语文教学
核心
素养论文
答:
语文学科是汉语与
文学的
复合体,打开语文课本,我们就会阅读到一个个文学文本,文学作品就是艺术化地组织语言的一种作品,语文教学以“审美鉴赏与创造”为
核心
素养,其宗旨就在于满足人性的需求,让学生体验到文学带给人的愉悦、情趣,唤醒学生对文学的渴望与热爱,在审美鉴赏过程中培养个性创造力。 二、基于核心素养的语文教...
文学
素养
的作文
怎么写?
答:
比如:鲁迅小说中的白描手法、沈从文小说中的心理刻画、曹雪芹小说的细节描写、施耐庵小说的伏笔照应等
,都可以充分体现自己的文学修养。要有体察所塑造人物的目的的意识。叙事文学的核心是塑造人物,而人物形象的塑造要深入到人物内心深处,体会其甘苦、忧乐。深入到林黛玉内心之中,我们可以感受到她的谨慎与机敏,深入到翠翠...
文学的作文
答:
文学的作文
1 这里所要叙述的过程都是在文学的唯一牵引之下。而且,这里所要叙述的过程虽然总是粗枝大叶,却也分明有着自己热切的涌动。 我的文学缘起的起点,和自己对生活的真心热爱密不可分。自己直到现在仍然庆幸,自己心中的这份细腻之爱是那样茂盛,是那样充满投入之情。现在已经记不清当初拿笔描述心里心外世界的...
如何提高语文素养
作文
答:
再如安徽高考优秀作文
《青山寂寂水澌澌》
中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的“剪辑”:利用三个诗意灵动的小标题,恰当地评价了屈原、陶潜、李白的一生,读懂了他们的内心世界和人格修养,段末点化主题。 虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的,但是,作者并没有简单的“剪辑”,而是按照文章的主旨进行叙述和...
以
文学
为话题
作文
答:
以
文学
为话题
作文
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文学
之门,是一扇大门,打开了才能收获到结果; 文学之门,是一扇窗子,推开了才能知道别的事; 文学之门,是一个宝箱,打开了才能得到里面的东西。 文学是一杯暖暖的茶,可以让我们感到温暖,让我们在解渴的同时,享受到茶一样的甘甜与微苦,让人回味无穷。我在阅读之后,也像喝过一杯茶,开始是苦...
阅读是一种
修养作文
答:
毫无疑问,读书与
修养
是不可分割的。我过做一个调查:街上满口粗言秽语的人,有多少个是“腹有诗书”的呢?答案是“几乎没有”。那些有礼貌,风度翩翩的人呢?都是会读书的人。古代也有许多关于这方面的例子,听别人讲过这样一个人:
文学
家吕祖谦(字伯恭)自幼聪颖好学,但性情急躁,小不如意便满腔...
文学
是什么
作文
初一
答:
现在,文学在我心里占有举足轻重的地位,因为缺少
文学修养的
人充其量只是一个野蛮人,与现代文明社会格格不入,终被历史所淘汰。以前,我心目中的文学是枯燥乏味的,是毫无乐趣可言的,是一个招人打瞌睡的东西……至少不象网上游戏那样魅力无穷,引人入胜。自从读了《致文学》一文后,我便开始对文学的...
要关于
文学的作文
答:
……如果我心似鲲鹏,那么
文学
是我无边无际的大海,如果我心如赤兔,文学是我梦中的那片可肆意奔驰的草原。文学,它以它独有的美征服了每一个热爱它的人,它以它深刻的人文内涵让每一个迷恋它的人获益匪浅。古人云:读万卷书,行万里路。我想,我们也要将那文学作品时常捧在胸前,以文学之足,行...
为什么而读书
作文
400字四年级优秀
答:
从历史事件到科学原理,从
文学
名著到人物传记,每一本书都像一扇窗户,让我看到了更广阔的世界。 读书让我提高思维能力。书中的文字和故事能激发我的想象力和创造力,让我在思考问题时更加深入和全面。通过阅读,我学会了如何分析和解决问题,这对于我未来的学习和工作都非常有帮助。 读书也让我更加有
修养
。读书的过程...
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