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数学问题图片带字提问一年级
一年级数学
按规律填数 是上下左右填数、第一题、上面9左面4右面5下面填...
答:
下面填20,下面填30。左边的和是30。右边的和是20。而1-9的数字之和=45,与总和少了5。所以中间的数是5。而很明显,23456的平均值是4。所以中间是5,左边是1789的任意组合。右边是2346的任意组合。当然还有很多组合。4678 5 1923 3679 5 1248 2689 5 1347 ...
人教
一年级
上册
数学
解决
问题
求一共有多少公开课教案
答:
(
1
)
提问
:从画面上你能一眼就看出红花片比蓝花片多几个吗?(不能) 那有什么办法能很快地知道红花片比蓝花片多几个呢?(学生相互讨论,自由发言) 在学生充分讨论后指出:动手摆一摆、动口说一说、动脑想一想,这些都是解决
问题
的好方法。那你愿意选择哪一种方法来解决问题呢?(学生自由选择方法尝试) 学生活动,教师...
一年级数学
下册 多一些少一些多得多少得多教案
答:
出示图:苹果45个,柿子50个,梨子85个,桃子42个,香蕉10个。问:请选出你喜欢的水果,然后把能把她它和其他的水果比一比,说一说。教师先示范,然后学生自由说一说,指名说,然后同桌互相说一说。揭示多少也是相对的。4、刚才果园老爷爷给我们送了礼物,又出了题目考我们,你们想不想见见他的...
小学
一年级
下册
数学
课件(文字版)
答:
【篇一】小学一年级下册数学课件(文字版) 《找规律》 教学内容: 人教版小学
数学一年级
下册教科书第85页例1以及课后的“做一做”。 教学目标: 1、基本技能:让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2、数学思考:在教学过程中,发展...
小学
一年级数学
教案(3篇)
答:
【篇一】小学
一年级数学
教案 教学目标: 1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的...
一年级数学
教案设计方案小学数学教案大全
答:
一、创设情景,提出
问题
,激发兴趣 课件出示例6插图,
提问
:大家从
图
中知道了什么信息? 表扬学生观察的非常仔细,看看需要解决的 问题是什么? 这个问题该怎样解答?组织学生讨论 二、小组讨论,合作探究,领会新知 让学生汇报讨论的结果 教师对学生想出的办法给予肯定 三、模拟训练,巩固深化,应用拓展 1.教材79页“做一做...
一年级数学
下册教案
答:
【1】人教版
一年级数学
下册教案 【教学目标】 1.让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。 2.在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出
问题
、解决问题的能力。 3.体验数学与生活的...
一年级
整十数加一位数及相应的减法教学设计
答:
1
、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。 2、了解加、减发算式中各部分的名称。 3、培养用
数学
的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。 教学过程 一、教学例题 1、设置情境。 谈话:小猫开了一家餐馆,现在它正忙着洗盘子呢!(出示场景
图
)
提问
:从图中你...
一年级数学
听课记录
答:
一、小学
数学
听课实录 这是一篇关于小学听课记录,小学数学听课评课记录,小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征,从而亲身感受学习的乐趣,成为学习的主人。教学过程:(一)、创设情境,初步感知 谈话:看老师手中拿的是什么?(三角板),你能找出它有多少个角吗?(二)、组织活动,探究新知 。1....
2012年新北师大版小学
一年级数学
上册《一共有多少》教案教学设计_百度...
答:
这节课我们就来学习“一共有多少”(板书课题) 3.数一数,一共有几枝铅笔老师说:请同学们数一数笑笑手里一共有几枝铅笔?(课件出示
图
二:笑笑两手一共拿着5支铅笔。)(这一环节的重点是让学生尽 *** 受到把两个数合起来的过程。我在谜语汇入后直接丢掷
问题
:你能出什么问题?目的是培养学生的
数学
意识和问题...
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