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数学整式乘法计算题化简求值
小荣与小华解
化简求值
题:当a=5时,求
整式
7a2-[5a-(4a-1)+4a2]-(2a2...
答:
解:原式=7a2-[5a-(4a-1)+4a2]-(2a2-a+1)=7a2-(5a-4a+1+4a2)-(2a2-a+1)=7a2-5a+4a-1-4a2-2a2+a-1 =a2-2 当a=5 或 a=-5时,a2都等于25,所以,可得:原式=23 所以,这是一定发生的。
初二第四讲分式的化简与求值 分式
化简求值
答:
初二 第四讲 分式的
化简
与
求值
分式的有关概念和性质与分数相类似,例如,分式的分母的值不能是零,即分式只有在分母不等于零时才有意义;也像分数一样,分式的分子与分母都
乘以
(或除以)同一个不等于零的
整式
,分式的值不变,这一性质是分式
运算
中通分和约分的理论根据.在分式运算中,主要是通过...
二次根式
化简求值
技巧
答:
2、如果被开方数是分式或分数(包括小数),先分母有理化,再按被开方数是
整式
或整数的情形
化简
。由此可见,化简二次根式要领有两条:一是分母有理化;二是分解因式(因数),将完全平方式(数)开出根号。最简根式是根式的一个重要概念,在根式
运算
过程中,自始至终贯穿着根式的化简,同学们要学会...
整式
除法教学设计
答:
【教师点拨】本题的实质就是多项式除以单项式。2、已知2a-b=5,求代数式[(a2+b2)+2b(a-b)-(a-b)2]÷4b的值。阅读后讲解:
化简求值
题要将所求式子先化简,再把已知条件代入求值。【教师点拨】这些
练习
灵活应用多项式除以单项式法则,渗透用
数学
知识解决实际问题的意识。四、学习后小结。重...
分式
化简求值
答:
化简求值
,一般是先化简为最简分式或
整式
,再代入求值.化简时不能跨度太大,而缺少必要的步骤。2.代入求值时,有直接代入法,整体代入法等常用方法.解题时可根据题目的具体条件选择合适的方法.当未知数的值没有明确给出时,所选取的未知数的值必须使原式中的各分式都有意义,且除数不能为0.
~七年级
数学
上册期末试卷带答案(2)
答:
点评: 此题考查了
整式
的加减﹣
化简求值
,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 23.解方程: (1)4x+3(2x﹣3)=12﹣2(x+4); (2) + =2﹣ . 考点: 解一元一次方程. 专题:
计算题
. 分析: (1)方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解; (2)方程去分母,去括号,移项合并,把y系数化为1,即可求出解...
分式
化简求值
的几种常用技巧
答:
分式
求值
中的方法归纳:1 、(1 )整体通分法 :当
整式
与分式相加减时 ,一般情况下 ,常常把分母为 1 的整式看做一个整 体进行通分 ,依此方法
计算
,
运算
简便 .(2 )整体代换法 .2 、倒数求值法 (取倒数法):在求代数式的值时,有时所给条件或所求代数式不易
化简
变形,当把代数式的分子、...
整式
的加减的重点和难点
答:
3、复杂多项式的合并:对于一些比较复杂的多项式,合并同类项可能会比较困难。需要掌握一些技巧和方法,例如先观察多项式的结构,再逐步进行合并。4、整式的
化简求值
:将
整式化简
后,需要将结果代入具体的数值进行
计算
。这个过程中需要注意一些细节问题,例如符号、小数点等。整式的加减的注意事项:1、准确理解...
七年级上册
数学
《
整式
的加减》教案精选范文五篇
答:
第6课时 整式的加减(4)---
化简求值
第7课时
数学
活动 第8课时 复习课 七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文五 一、三维目标。 (一)知识与技能。 能运用
运算
律探究去括号法则,并且利用去括号法则将
整式化简
。 (二)过程与方法。 经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化的规律,归纳出...
初一如何学好数式
化简求值
答:
1、认真学好代数式的
化简
,主要是
整式
的加减运算(含去括号、合并同类项);2、注意分清代数式中的运算有哪些,运算顺序该怎样,其中的
乘法运算
,代入具体的数时要还原乘号(×乘);3、代入时,如果是分数或者负数,注意要将代入的数括起来;总之一句话:上课认真听讲,课后多加
练习
。祝你学习越来越好...
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