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教育目标就是培养目标
教育目标
和
培养目标是
一样的吗?
答:
培养目标,
是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求
。二、出发点不同 1、教育目的 教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。2、培养目标 是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的,也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。为了...
教育目标
和
培养目标
在根本上是一致的,是否正确?
答:
即培养社会主义社会的合格公民
。这一教育目的制定受到社会生产力、政治经济制度、历史背景、民族传统、教育思潮的影响。它是由国家以法律形式规定的。学校教育的总目的具有高度概括性、方向性和指导性,是制定各级各类学校教育目标的依据。第二层次是各级各类学校的教育目标。即某一级某一类学校的培养目标,它...
教育
目的和
培养目标是
同一概念吗?
答:
教育目的和培养目标不是同一概念
。两者的区别体现在:(1)教育目的是指教育要达到的预期目标,反映教育对人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。狭义的教育目的特指一定社会、国家或地区为所属各级各类教育人才培养所确立的总体目标。(2)培养目标是指各级各类学校培养人的具体要求,有时培...
教育目的不等于培养目标
,是否正确?
答:
【答案】对。解析:
培养目标
、专业培养规格的制定不应违背
教育
目的,但又不等于教育目的。
教育目的不等于培养目标
,是否正确?
答:
【正确】这种说法是正确的。教育目的是国家对
教育培养
什么样人才的总的要求,是各级各类学校遵循的工作总方针,但它不能代替各级各类学校对所培养人的特殊要求,即培养目标。
培养目标是
由特定的社会领域和特定的社会层次的需要所决定的。教育目的是对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定对象提出的,...
为什么说
教育
目的
是培养
人的总
目标
?
答:
教育
目的
是培养
人的总
目标
。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。在历史上,因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心...
教育目标
、
培养目标
和课程目标的关系是怎样的
答:
教育目的: 教育目的是指教育体系或教育机构为培养学生而设定的长期、宏观的
教育目标
。教育目的通常反映了社会和文化价值观,是国家或地区教育政策的核心。它们可以包括培养公民意识、提高社会责任感、传承文化遗产、促进个人成长等方面的目标。培养目标:
培养目标是
针对教育阶段或学段的具体目标,旨在为学生...
教育
目的和
培养目标是
同一概念,是否正确?
答:
它是由国家提出的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类
教育培养
人的总的质量规格和标准要求。
培养目标是教育
目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此,教育目的和培养目标不是同一概念。故说法错误。
教育
目的与
培养目标
的关系是什么?
答:
教育目标概念:教育目标(educational goal)
就是
指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(
教育目标是培养
人的方向和规格)。是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步)。对于教育目标有多种分类方法。美国著名心理学者B·S·布鲁姆,为了编制测验的需要,把教育目标分为认知领域、情感...
教育
目的和
培养目标是
同一概念。
答:
教育
目的的层次结构包括:教育目的(国家)、培养目标(各级各类学校)、课程目标、教学目标。教育目的是国家或社会所规定的,代表国家或社会对受教育者提出的总的要求,它是各级各类学校所要遵循的总的方针,确立了人才培养最根本的质量规格。而各级各类学校的
培养目标是
在国家教育目的指导下,依据学校的层次、...
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