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教育的三大本质是什么
教育的三个本质
属性
答:
教育的三个本质属性是目标性、传承性和创造性
。1、目标性:教育具有明确的目标和目的。它通过有计划、有目标地引导学习者,帮助他们获得知识、技能、价值观和态度等方面的成长。教育的目标可以是提供职业培训、促进人格发展、培养公民意识等,但无论目标是什么,教育都有着明确的导向和预期结果。2、传承性...
教育的本质
属性三点
答:
教育的本质属性为目的性、育人性、社会性
。1、目的性
教育是人类有意识的传递社会经验的活动
。目的性指的是教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,而在生活中的一些偶发性事件对人造成的影响和本能造成的影响都不算是教育。2、育人性 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。育人性...
教育的三个本质
属性
是什么
?
答:
教育的本质属性具体而言体现在三个方面:第一,
教育是人类独有的社会现象
。也就说教育活动只存在于人类活动中,动物界是不存在教育活动的。比如,鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。第二,教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识...
教育的本质
属性三点
是什么
?
答:
教育的本质属性三点:
1、教育是人类所独有的现象
,类似于“猴妈妈教小猴子爬树”、“鸭妈妈教小鸭游泳”这样的动物界养育后代的现象都不是教育;2、教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,人类所有的本能活动,例如吮吸、眨眼等都不是教育;3、教育活动有三个要素:教育者、受教育者...
什么是教育的本质
特点?
答:
1)教育是人类社会特有的一种社会现象
;(2)教育是人类特有的一种有意识的活动;(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式;(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。
如何理解
教育的本质
?
答:
大学生对
教育本质
的理解和主张,教育
本质是
指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
教育的
真正
本质是什么
?
答:
1.教育
本质是
指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。2.教育是培养人的。第一,教育是...
教育的本质
特点是( )。
答:
1、
教育的本质是
传递和创造知识。教育不仅仅是传授已有的知识,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力,引导学生独立思考、发现问题、解决问题。教育的目标是创造新知识,为社会发展和人类进步做出贡献。2、教育的本质是培养人的素质和能力。教育不仅仅是传授知识和技能,更重要的是培养学生的品德、素养和...
教育的本质是什么
?
答:
教育 教育其根本的宗旨就是为人类服务。首先,
教育的
目的就是让人掌握一种创造生活资料的知识和能力。并通过这种知识和能力去认识自然,利用自然,制造工具,运用工具,生产产品,创造财富。并运用更有效的科技手段去创造,发明,不断尽可能满足人类对各种生活必需品的更高需求。教育 其次,通过教育,不断...
教育的三个本质
属性的体现
答:
教育的三个本质属性的体现如下:教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。教育是人类有意识地传递社会经验的活动。
教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
。教育介绍:教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思...
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