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教育教什么样的人
教育
应该培养
什么样的人
答:
教育应该培养具备全面发展理念的人
。一、
培养有德行之才
教育首要的目标是培养有德行之才。品德是构成人的核心要素,包括道德观念、职业操守、社会责任感等。教育应该引导学生树立正确的价值观,学会明辨是非、善恶,养成良好的道德习惯,成为有社会责任感、有正义感的公民。二、培养知识技能 教育应该注重培养...
教育
要培养
什么样的人
?
答:
具体来说,
教育要培养:1.全面发展的人:培养学生智力、体育、美术、音乐等多方面的能力,形成全面发展的人格
。2.
具有创新能力的人
:培养学生独立思考、创新能力和实践能力,激发其创造力和发明精神。3.
具有社会责任感的人
:培养学生在人际关系和社会行为中遵循公平、公正、尊重和合作的精神,具有社会责任...
教育
应该培养
什么样的人
答:
教育要培养有德有才的人
。“德”比“才”更重要。有德无才的人,虽然对社会不能有多大的贡献,但是不会有多大的危害;有才无德的人,有才能对社会危害更大,存在危险更大 。
教育
应该培养
什么样的人
答:
应该培养有素质,有修养的人,有理想有抱负的青年
,能为人民服务的人才,有善心有责任心,有担当的人,有知识有涵养的人,
我们的
教育
应该培养
什么样的人
?
答:
1、教育首先应该培养完整的人
。
完整的人不能没有理性和德性
。我们应当基于人的基本生存发展特性,注重培养每个人的独立思想、自由精神、健康人格、公民观念、规则意识、质疑勇气等等,使人们养成对智慧以及真、善、美的追求,实现精神成长,进而追寻一种良善的美好价值的生活。我们的教育补上这厚重的一课,...
教育
到底培养
什么样的人
,怎样培养?
答:
培养
什么样的人
?是我们
教育教学
的方向性问题,是教育教学的核心和灵魂,著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教是为了不教”,教育应培养“爱学习、会学习”的人,从可持续发展来看,能力的培养远比知识的传授影响深远的多,要达到这一点,唯一的办法就是要教会学生学习的方法,充分调动学生学习的积极性,...
教育
应该培养
什么样的人
答:
自信不自大,怀虚若谷,好学向上,积极进取,有动手能力,健康快乐
的人
教育
应该培养
什么样的人
答:
是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受
教育
者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展
的人
。
教育
应该培养
什么样的人
答:
让孩子幸福快乐,健康成长是我们对孩子的希望,所以考试考得的怎么样不重要。让孩子珍爱生命,不仅珍惜自己的生命,同样要珍惜别人生命,所以活着是最美好的事情,不论
什么样的
事情和生命相比,一切都是“浮云”,健康快乐的活着是最重要的事情,所以
教育
的最终目的是培养健全的人格。我们最重要的是培养一个...
教育的
目的是什么?教育最终要培养
什么样的人
?
答:
教育
就是育人一个人从蒙昧到继承乃至能够承担一代历史责任的整个过程。教是先知觉后知,使后生履先贤;育在德尊,性在睿智,技在灵巧,化在大彻;承前启后,开拓荣光,发扬光大,循序发展的途径。教育贵在育人,师为先哲,明师出高徒,(名则有不实)性敏睿智得真传,以承袭为攻。现代社会主义初级...
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