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教育心理学中关键期的概念
什么是
关键期
答:
关键期是指在发展过程中,
个体某些能力或行为的发展在一定时间段内特别敏感,容易接受外界影响和刺激,从而取得显著进步的特殊时期
。以下是关于关键期的详细解释:关键期通常被认为是教育和发展心理学中的一个重要概念。在儿童早期发展过程中,
某些年龄阶段是关键期的代表
,比如
语言学习的关键期往往在婴幼儿
...
名词解释:
关键期
答:
关键期是指在个体发展过程中,某个特定时期或阶段内,某种知识或行为的学习和发展特别敏感
,容易受到外界环境的影响,如果在这个时期给予适当的刺激和教育,就能够取得显著的发展效果,而错过这个时期,学习效果就会大打折扣,甚至可能永远无法完全达到应有的水平。关键期这一概念最早是由奥地利生物学家康罗德&...
关键期的概念
是什么
答:
在学前教育中,
关键期是一个使用频率很高的概念
。有时,甚至让人感到它好像是学前教育的心理学理论基础的核心。但无论从理论上还是从实践上看,关键期是一个十分复杂的问题。教材从关键期概念的来源说明了这个概念的基本涵义,从而引伸到在心理学中的基本涵义。总的说来,在心理学中,当前对关键期的看...
教师招聘考试之
教育心理学
易错点
答:
奥地利生态学家劳伦兹最早提出关键期这一概念。所谓关键期,
是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期
。在关键期中,个体对环境的影响极为敏感,有时又把关键期称为敏感期。补充:
4--6月是吞咽咀嚼关键期
;8--9月是分辨大小及多少的关键期;7--10月是爬的关键期;10-12月是站走的关键期;2--...
教育心理学中
是谁提出
学习的关键期
理论
答:
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹。在对鸟类自然习性的观察中,发现刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鹅等,会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类,过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲,而这段时间是很短的,故称为人类的
关键期
,又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。
关键期的
名词解释
答:
2、心理学上指个体发展过程中,生理成熟度最适宜学习某种行为的一段时间。关键期:
是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期
。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激,这种行为便不会再产生。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家...
教育心理学中
是谁提出
学习的关键期
理论
答:
关键期
是指对某些技能或行为模式发展最敏感的时期,也是个体为特定行为做准备的时期。在这一时期,适当的环境刺激对行为的形成至关重要。如果缺少这样的刺激,相应的行为将不会出现。洛伦兹因其在动物行为研究方面的贡献而著名,特别是他对鸟类行为的研究。他提出了动物本能行为的固定模式
概念
,以及“印记”...
教育心理学中
是谁提出
学习的关键期
理论
答:
关键期
是指对某些技能或行为模式发展最敏感的时期,也是个体发育过程中对适当环境刺激做出反应的时期。如果在这一时期缺乏适当的环境刺激,相应的行为将不会产生。洛伦兹通过在自然条件下观察动物行为,对鸟类行为的研究作出了独特贡献,并提出了动物本能行为的固定模式以及“印记”学习等
概念
。他的工作对习性...
关键期的概念
答:
关键期的概念如下:
关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期
。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激,这种行为便不会再产生。一、产生 关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然...
简述儿童
心理
发展的“
关键期
”问题。
答:
关键期概念
的提出对教育实践有着直接影响,引起了人们对早期
教育的
重视。应当承认,儿童的某些
心理
机能的发展是有较佳的时期的,这表现为某个时期的发展曲线陡然上升。在研究中,我们应当注意不要把发展的“快速期”误认为“关键期”,还应当看到,人类的发展关键期和动物的印刻现象有所不同:首先,人类...
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