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教育家陶行知
陶行知
简介及作品
答:
陶行知
深知这个国家病根在
教育
,这个国家的出路也在教育,从而确立起毕生努力的方向。他脱下西装,走出象牙塔,放弃大学教授的优渥待遇,开始着手推广普及平民教育的工作。1926年12月,陶行知发表《中国乡村教育改造宣言书》,表示要“招募一百万基金,征集一百万位同志,创办一百万个学校,改造一百万个乡村”...
做中学,学中做,知行合一谁提出的
答:
做中学,学中做,知行合一是
陶行知
的理念。陶行知先生提出教学做合一理念,并阐述了教、学、做的关系,对于学生倡导做中学,做中学是以做为中心的学习模式,让学生通过做获得知识、发展思维、积累经验、提升学习能力。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民
教育家
、思想家,...
“捧着一颗心来,不带半根草去”出自哪位
教育家
答:
最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰。
陶行知
简介 陶行知能够获得“伟大的人民
教育家
”称号,除丰硕教育成果外,还有着“捧着一颗心来,不带半根草去”的“傻”子精神。处于那样一个民不聊生的年代,果...
被毛泽东称为“伟大的人民
教育家
”的
陶行知
提出的主要教育主张是...
答:
【答案】:C
陶行知
宣传生活教育,要求教育与实际结合,为人民大众服务,并提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。
陶行知
是什么家
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民
教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书。有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。1906年,他进入...
教育
学
家陶行知
的名言
答:
教育
学
家陶行知
的名言如下:1、人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知 2、在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。—...
陶行知
的资料
答:
陶行知
,1891年生,原名文濬,后改知行,又改行知。安徽歙县人。毕业于金陵大陶行知(15张)学文学系。后留学美国,曾从实用主义
教育家
杜威学习。回国后,任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事,推动平民教育运动,最早注意到乡村教育问题。 陶行知原籍浙江绍兴府会稽县陶家堰,后迁居安徽古溪地方 ,不久又移...
陶行知
是什么家
答:
陶行知
(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,中国人民
教育家
、教育、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会...
教育学
家陶行知教育
代表作
答:
陶行知
是中国近现代
教育
学家中的杰出人物之一,他的教育思想和实践经验对中国教育事业的发展产生了深远的影响。在他的教育代表作中,《实践论》和《彷徨与追求》是两部极具代表性的作品。《实践论》是陶行知最为著名的著作之一,它探讨了教育与实践的关系。陶行知认为,真正有用的知识和技能是通过实践...
陶行知
是什么家什么学家
答:
陶行知
(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽歙县人,中国人民的
教育家
、思想家,伟大的民主战士、爱国者,中国人民救亡协会、中国民主同盟主要领导人之一。1908年,十七岁的他考入杭州广济医学堂。1917年秋回国,先后担任南京师范大学、国立东南大学等的教授和教务主任。从1926年开始,中国教育改良学会...
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