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教育家杜威的教育观
简述
杜威的教育观点
。
答:
杜威是活动中心课程理论的主要代表人物,
其教育观点如下:(1)新三中心论:“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”
。(2)教育即生活:“教育即生活的过程,而不是将来生活准备”。(3)教育即生长。(4)
教育即经验的改组或改造
:这是其教育思想的基础与核心。(5)学校即社会。(6)五...
约翰
杜威的教育
学
观点
是什么?
答:
约翰杜威的教育学观点:
一、教育即生长
“教育即生长”是美国教育家杜威的基本教育观点之一,他明确指出:“教育就是各种自然倾向和能力的正常生长。”二、教育即生活 “教育即生活”是杜威的基本教育观点之一,其基本涵义是:教育不是生活的预备,而是儿童现在生活的过程;学校课程不应是借助于文字符号向...
杜威的教育
理念是指什么
答:
杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题
。作出和传统观念不同的论述。5、道德教育论 杜威说:“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。6、儿童中心论 杜威是在批...
...是实用主义教育学的代表人物,他的主要
教育观点
是( )。
答:
杜威的主要观点包括:①教育即生活
。杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。与此相对应,杜威又提出了“学校即社会”,杜威认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。他强调说.学校应该“成为一个小型的社会,一个雏形的社会”。在学校里,应该把现实...
杜威的教育
思想有哪些
答:
杜威的教育思想有“生活”、“生长”和“经验的改造”、教育无目的论、“学校即社会”、教学论、道德教育论
。1、教育即“生活”、“生长”和“经验的改造”教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活...
杜威
实用主义所提倡的主要
教育观点
有
答:
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、
教育即生活
、儿童为中心、从做中学。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活,杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。②学校与社会。针对传统教育脱离社会生活的弊病,杜威提出...
杜威的教育
思想主要有哪些?
答:
杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“
教育即生长
”、“教育即...
杜威的教育
思想是什么?
答:
约翰·杜威是20世纪著名的美国
教育家
和哲学家,他的教育思想被称为“进步教育”,强调学习与生活的紧密关联,注重培养学生的实际能力和积极参与社会。
杜威的教育
思想主张教育是生活的需要,教育的目的是要实现自我更新,传承文化和社会生活,也是生长的促进,是生命的特征,是能力的拓展。他主张教育应当紧密...
试述
杜威的
主要
教育
思想。
答:
(4)
教育
方法
杜威
十分强调学生的直接知识的获得。主要表现为:①倡导“做中学”,改变传统教学中学生“静听”的模式,引导学生从自身的活动中进行学习;②确立新的课程观。杜威认为学校的课程计划必须适应现在社会生活的需要,教材上的迫切问题是在儿童当前直接经验中寻找一些东西。课程教材必须以社会生活为...
杜威
提出
的教育
思想是?
答:
杜威
以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统
观念
不同的论述。1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。2、在教学方法上,...
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