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教育可能的目的
赫尔巴特认为
教育的目的
包括“
可能的目的
”和“必要的目的”,其中“必...
答:
因此,教育者要培养学生多方面的兴趣,使其一切能力得到和谐的发展。
这就是教育的可能的目的——“平衡的多方面兴趣”
,也是赫尔巴特的“教育目的的第一部分”。必要的目的是指除了培养兴趣之外,教育还应该有更高层次的目的。赫尔巴特说:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”而...
赫尔巴特认为
教育目的
包括“
可能的目的
”和“必要的目的”,其中“可能...
答:
赫尔巴特在《世界美学的启示》中说:“道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。”
教育的目的在于培养有美德的人,培养有完善道德的人
,他认为一个人的价值不能用才智来衡定,而要用意志来衡量。赫尔巴特的教育目的有两层意思,即可能的目的和必要的目的。所谓可能的目的是对一个人...
...的基本目的可以区分为两种,即所谓“
可能的目的
”和“必要的目的...
答:
赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。
前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣
,以便他们将来选择职业:后者是指道德的目的,要求培养五种道德观念,这是教育最必要的、最高的目的。
把
教育目的
分为“
可能的目的
”和“必要的目的”,主张教育的最高目的是...
答:
他将教育目的分为两类:可能的目的(选择的目的)和必要的目的(道德的目的)。
“可能的目的”是指与儿童未来所从事的职业有关的目的
;“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最基本的目的(道德),而教育的最高目的是道德和性格的完善。B项正确。A项:杜威是实用主义哲学创始人、进步教育运动代表...
赫尔巴特认为
教育的目的
包括“
可能的目的
”和“必要的目的”,其中必要...
答:
【答案】:C
解析:所谓必要的目的就是道德的目的,这是一个人在任何活动中都必须达到的目的
。赫尔巴特认为教育的本质就是
以各种观念来丰富儿童的心灵
,把他们培养成具有完美的道德品格的人。
赫尔巴特的
教育目的
答:
【答案】:赫尔巴特的
教育
理论中,道德是教育的最高目的,赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可分为两种,即所谓“
可能的目的
”和“必要的目的”。所谓“可能的目的”是指与儿童未来所从事的与职业有关的目的,这个目的是要发展多方面的兴趣,使人的各种潜力得到和谐发展。“必要的目的”是指教育所要...
赫尔巴特认为
教育目的
包括“
可能的目的
”和“必要的目的”,其中“必要...
答:
【答案】:C 赫尔巴特是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、
教育
家。其教育代表作有:《普通教育学》《教育学讲授纲要》。其中《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科。赫尔巴特认为,“必要
的目的
”是指教育所要达到的最高和最基本的目的,道德普遍被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高...
教育的目的
是什么
答:
教育的目的
是培养人类的智力、品德和文化素养,为个人和社会的进步做出贡献。1、教育的目的是培养人类的智力。教育系统旨在提高学生的认知能力、思考能力和解决问题的能力。学校教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力和创造性思维,使其能够更好地适应未来的挑战。2、教育的目的是培养人类的...
教育的目的
是什么?
答:
教育
有不同的目标,但一些常见
的目的
包括:1. 学习知识:教育帮助我们学习不同的科目,如数学、科学、历史和语言。它就像是一堆知识的积木,我们可以用它来更好地理解世界。2. 发展技能:教育还注重培养我们个人和职业生活中重要的技能。例如,我们学习解决问题的能力、批判性思维能力和沟通能力,这些能力...
教育学研究
教育的目的
在于
答:
1、
教育目的
:指
教育的
目标,即通过教育活动所要达到的预期结果或结果。教育目的是教育活动的核心和灵魂,是教育活动的出发点和归宿。教育功能:指教育在社会发展中的作用或影响,包括社会功能和个人功能。2、教育制度:指一个国家或地区的教育体系和教育机构的组织、管理、领导和监督的制度。教育内容:指...
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