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教学设计的三个原则
简述
教学设计的原则
。
答:
(3)可行性原则
。教学设计要成为现实,必须具备两个可行性条件。一是
符合主客观条件
。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平;客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是
具有操作性
。教学设计应能指导具体的实践。(4)反馈性原则。教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学...
教学设计的原则
包括哪些?
答:
2.程序性原则
教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性,确保教学设计的科学性。3.可行性原则 一
符合主客观条件
。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平;客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是
具有操作性
。教学设计应能指导具体的实践。4.反馈性原则 以教学过程前后的变化以及...
教学设计
遵循怎样的基本
原则
答:
1. 学习者中心原则:将学习者作为教学设计的核心
,考虑学习者的背景、先前知识和兴趣等方面,设计适应学习者个体差异的教学活动和资源。2.
合适性原则
:教学设计应根据学习目标和教学内容的性质,选择和运用合适的教学方法、教学策略和教学资源,以促进学生的主动参与和深层次的学习。3. 渐进性原则:教学设...
教学设计
遵循
的原则
包括
答:
教学设计遵循的原则包括:
主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则
。1、主体性原则 教学的任务是解决学生现有水平与教育要求之间的矛盾。教师 在课堂教学中起到调节学生与教材之间的关系的作用。教学设计的目的是为了支持学生的学习过程,营造良好的学习环境。实际上学生知识...
教学设计的原则
有哪些
答:
教学设计的原则:
系统性原则
、最优化原则、可接受性原则、多样化原则。1.系统性原则。教学设计是一项系统工程,它由教学目标和教学对象的分析、教学内容、方法和媒体的选择、教学环境的创设和教学评估与反馈等子系统所组成。2.最优化原则。教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子...
教学设计的原则
有()。
答:
【答案】:A、B、C 教学设计有四个基本原则,
即系统性原则、程序性原则、可行性原则与反馈性原则
。正确答案为ABC。
教学设计三大原则
答:
它要求教学如登山,从山脚到山顶,步步为营。从易到难,循序渐进,确保每位学生都能跟上节奏,学有所得。多样性
原则
多样性原则是
教学设计的
另一个重要原则。它要求采用各种形式的活动,为课堂注入活力。让学生激情四溢,享受学习的乐趣。相关性原则相关性原则是教学设计的第
三个
重要原则。它要求紧扣主题,聚焦目标。
教学设计
有哪
三大
基本
原则
答:
使学生迸发激情。常 最后是相关性原则。相关性原则就是要求教师在
设计教学
活动时,要把与教学主题、教学目标不相关的材料、活动、环节统统删掉,留下与之相关的内容。总之,层递性原则、多样性原则与相关性原则是统领
教学设计的三原则
,三者相互关联,缺一不可,共同组成了教学设计的指导原则。
教学设计的原则
有哪些
答:
教学设计的原则
有:1、以学为中心,注重学习者学习能力的培养;2、充分利用各种信息、资源来支持教学;
3
、以“任务驱动”和“解决问题”作为学习和研究活动的主线,在相关的有具体意义的情境中确定和教学策略与技能;4、强化“协作学习”;5、强调很对学习过程和学习资源的评价。
教学设计的原则
答:
2、最优化
原则
:教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子系统有序地成层级结构排列,且前一子系统制约、影响着后一子系统,而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据
教学设计的
程序性特点,教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性,确保教学设计的科学性。3、教学目标和内容...
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