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教学的本质是什么
教学
从
本质
上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的...
答:
教学从本质上说,
是一种认识活动
。教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生认识世界的媒体。例如:数学是人类理性思维的重要方式,数学模型,数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验 的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的...
教学的本质是什么
答:
本质是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生...
课堂
教学的本质是
( )。
答:
教学是在一定教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动
。在这一活动中,学生在教师有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美德,逐步形成全面发展的个性。简言之,课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的...
教学
从
本质
上说是一种
什么
活动
答:
教学从本质上说是一种认识活动
。教学从本质上讲是一种认识活动,是受教育者个体在教育者的引导下,积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。这包含以下几层意思:(1)教学是学生的个体认识
教学是学生个体借助一定的内在或外在动力
(如动机、兴趣、强化、自我实现等),采用一定的方法(如注意、感知、抽象...
3、从
本质
上讲
教学是
( )
答:
答案:A 解析:对于
教学本质的
认识存在着多种观点,居于主导地位的是特殊认识说。
教学
过程从
本质
上看,是一种
什么
活动
答:
教学从本质上说,
是一种认识活动
。教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生认识世界的媒体。例如:数学是人类理性思维的重要方式,数学模型,数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验 的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的...
教学的本质是什么
?
答:
课堂教学
本质是
指通过课堂的教学实现
教与学的
统一,从而达到的目的,根本体现为老师的教与学生的学。关于
教学本质
的认识是一个逐步深化的过程。教育现象非常复杂,即使在同一时期,人们对此的也不尽相同,或者将教学看作教师的教授活动,或者将教学看作传授给学生知识的活动,或者将教学看作促进学生智能发展...
教学的本质是什么
答:
教学的本质是什么
内容如下:教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点...
教学
过程
的本质是什么
求解答
答:
教学是
教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是交往。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。”师生的交往互动,是教学过程
的本质
属性。没有师生的交往互动,就不存在真正意义的教学。教学中交往的属性决定了教学...
新课程认为,
教学
过程
的本质是
( )。
答:
【答案】:D 易错:C【解析】本题考查的是
教学
过程的各种
本质
观。新的教学过程观认为,教学过程不是一种单纯的认知过程,而是对生命意义的实现过程,是生命力量呈现的过程,是师生对于生命内涵的化验过程。D项正确。A项:传递说认为教育过程实质上是一个传授知识的过程。属于教学过程本质说,但不是新...
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