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教学大比武语文总结
小学教师
教学大比武
活动
总结
及小结-工作总结
答:
对于学校的
教学
活动来说,本次
大比武
不以比赛结果为目的,结合学校开展的个性化教学研究,展示教师的特色、优势或风格,展示小课题研究的成果,因此教学研究的过程尤为重要。 二、活动蓬勃开展 1、第一个阶段:20xx年12-20xx年2月,宣传动员,确定参赛人员并培训。按照文件要求,首先对全体教师进行了年龄筛选,钟玉文、卢晋康...
语文
学科教研
总结
汇报
答:
在正课教研中,开展了专题讨论、听课评课、
教学大比武
等专题活动,探讨
总结
出
语文
课堂教学在新课程理论下的改变等模式、各种课型的结构形式,评选出各等次的教学能手。活动中,开展了“四课”活动,即骨干教师示范课、新教师汇报课、备课组实验课、推门课,做到认真备课、认真听课、认真评课、认真总结,为各个层次的教师提供...
小学
语文
教师教研的工作
总结
答:
各学校组织教师进行集体评课,然后推选出课堂教学突出、理论与实践紧密结合的教师参加中心校的“比武课”,中心校再通过评比择优参加全县“
教学大比武
”。全县“教学大比武”根据教学进度,抽签决定讲授内容。由评委独立评价,当场打分,并全程录像。为增强领导的责任感,我们规定每单位推选相同节数、相同科目教师参加全县小学教...
高中
语文
教研的工作
总结
答:
彭科友老师讲的《提高教学有效性的理论学习与实践探索》,从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面,结合自身的教学实践,对有效教学提出了符合学校实际的探索模式,并对
教学大比武
活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的《追寻
语文
教育的诗情画意》,以大量来自一线的教学实例和教学反思,给全...
小学
语文
骨干教师工作
总结
答:
大比武
活动,借此机会既可以从中学习经验丰富的教师的
教学
技艺,又可从中锻炼自己。后来,又存“艺高胆大”的心态,应邀到外乡镇去上示范课,现场指导青年教师。20xx年11月,本人参加全县新课改小学
语文
优质课竞赛,就摘下了一等奖的好成绩。20xx年4月,本人被县教育局教研室聘请到本县的彦洞乡、固本乡、河口乡上课改示范...
高三
语文
教师工作
总结
4篇精选
答:
高三
语文
教师工作
总结
一 工作多年,要说取得的成绩,我个人觉得20__学年度将是我参加 教育 工作以来收获最大的一年。无论从个人成长发展方面来说,还是从对学生学业指导的效果方面来说,都取得了较大的成绩。现总结如下: 一、秉承必须的教育理念,贴合语文学科的特点进行
教学
本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文...
小学
语文
教师公开课活动
总结
答:
此次活动让所有老师都深深体会到这次“课内
大比武
”不仅仅是一次活动,更是一次智慧与能力的比拼。经过评委的认真评选,选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖7名。现将此次活动
总结
如下: 一、主要成绩 1、组织
教学
显功底。 在本次活动中,教师们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学...
语文
集体备课活动
总结
答:
5、我们初一
语文
组注重青年教师。 向课改能手的培养,使我组涌现出了一批课改能手,马春芳等老师在多次的课堂
教学
的
大比武
中获奖。根据初一年级学生学龄的特殊性,为能做到在教学上既加强中小学教学衔接工作,又能进一步促进教师的成长,到目前为止,我们麦溪中小学领导和语文教师已先后三次进行了新课改教学联谊活动。04年...
小学
语文
优质课观课心得体会范文
答:
要把‘死’的变成‘活’的,只有读,让它在你嘴里活起来,然后才能在你的心里活起来可见,读在语文课堂
教学
中的重要性。在《?诺曼底?号遇险记》一课中,老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读,在充足的时间里,真正把
语文课
上成了朗朗的读书课。 三、注意学生读中感悟 大部分老师都非常注重指导学生...
课内比
教学
活动
总结
答:
按照我校“
教学大比武
”活动安排表,提前通知讲课教师做好准备,并做好当天活动的组织、服务工作,有专人收集活动图片资料。各教研组组织教师全员参与听课并且参与打分,并做好比武教师的教案、说课稿、评课稿、教学反思、比武图片的搜集与整理工作。 2、做好“课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。 从上级通知、方案...
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