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搭石是几年级的课文
搭石是几年级的课文
答:
搭石是五年级的课文
。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石是人们在过往...
搭石
从文中可以看出乡亲们
什么
品质?
答:
《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着...
搭石是
部编版
几年级的课文
答:
搭石是部编版五年级的课文
。《搭石》的主要内容:作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。
清波漾漾人影绰绰在文中描绘的是怎样的画面
答:
清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《搭石》,
是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文
,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们...
搭石
描绘了哪几个情景
答:
上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石,给对方让路以及背老人过搭石。
《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文
。作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
四
年级
语文《
搭石
》教案
答:
教材分析:《搭石》为人教版小学四
年级
语文的一篇
课文
,这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息,写的是乡村质朴的事物,用的是乡村般质朴的语言,表达了村民们质朴纯洁的美好心灵。课文通过对摆搭石、走搭石、碑老人过搭石等画面的描述,表明
搭石的
作用不仅在于供人们在溪面上行走,它还联系着故乡的小路,联结着...
搭石
有哪两幅画面?
答:
该句语出刘章所作的《搭石》,
是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文
,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的...
部编版有哪些表达乡亲们美好情感
的课文
答:
【篇一】部编版
五年级
上册语文第5课《搭石》课文原文 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进人秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来...
五
年级
上册
课文搭石
的主要内容
是什么
简单的?
答:
五年级
上册课文搭石的主要内容是:本文通过写家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一为他人着想的美好品质。
课文
围绕着
搭石
写了哪几个景象?
答:
上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文是人教版小学语文
五年级
上册第5课的课文。
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