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揠苗助长理解题及答案
《
揠苗助长
》阅读
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答:
1.天下之不
助苗
长者寡矣 【答】寡:少 2.以为无益而舍之者 【答】舍:不去管 3.匪徒无益 【答】益:益处,好处。4.下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是:A.闵其苗之不长 B.其子趋而往视之 C.助之长者,
揠苗
者也 D.非徒无益,而又害之 【答】A 助词 其它代词 5.助...
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揠苗助长
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答:
助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之:一厢情愿地去帮助庄稼生长的;就是这种拔苗助长的人,不仅没有益处,反而害死了庄稼 3.
揠苗助长
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理解
宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者,芒芒然(4)归,谓(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(8)
助苗
长矣!”...
揠苗助长
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答:
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予
助苗长
矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,
揠苗
者也;非徒无益,而又害之。古文译文 古宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳,回到...
课外文言文阅读训练
揠苗助长
答:
【灯谜】
揠苗助长
(打三字口语一)谜底:贪快活【出处】《孟子·公孙丑上》)成语示例1.揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。 (宋代吕本中《紫微杂说》)2.揠苗助长式的教育,是对学生个性的一种摧残。2 成语典故原文宋人有悯其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣!予
助苗
长矣!”其子趋而往视之,...
拔
苗助长
的文言文
答案
答:
1. 拔
苗助长
文言文
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宋人有闵其苗之不长而揠之者①,茫茫然归②,谓其人曰:“今日病矣③!予
助苗
长矣④!”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,
揠苗
者也。非徒无益,而又害之。①闵(mǐn)——同“悯”,担心,忧虑...
中等生 阅读
答案
答:
答案
:1、不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大,用以和女儿作对比,显出女儿理想的“平凡”。 本题3 分.答出“不好”给1 分,理由2 分。答出“对比”即可得2 分,答出“突出女儿平凡” ,也可得2 分。2、
揠苗助长
本题2 分,写错一个字扣0.5分,写错两个字不给分。3、“丈夫...
揠苗助长
的问题
答:
1.古称我的意思 子,就是他的儿子 寡,就是少的意思 舍,放弃,不管 2,(这样做)非但(对他)没有什么好处,反而是害了他呀 3,此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理:遇事如果不从客观实际出发,只能是好心办坏事 补充问题选C 因为其他很明显都是代词,而C则是一助词 ...
“
揠苗助长
”主要违背了儿童发展的( )。
答:
教育要适应年青一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展。因此,“
揠苗助长
”是超越现有阶段的意思,违背了顺序性。B项正确。A项:阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。C项:个体发展的不平衡性表现在两个方面,...
揠苗助长
古文
理解
词语
答:
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予
揠苗助长
图片(2张)
助苗
长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。(出自《孟子·公孙丑上》)...
部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷
答:
揠苗助长
亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 2、ABAC 式的词语: 自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意 十、句子积累 1、含有关联词的句子: 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列关系) 2、感叹句: 如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多...
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