77问答网
所有问题
当前搜索:
揠苗助长公开课教学设计
小学语文
揠苗助长教学设计
优秀范文锦集
答:
4、“
揠苗助长
”这故事让我们懂得了:要遵循事物的发展规律,不要做傻事。再读:“拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成”,你是不是有新的收获? 5、“揠苗助长”最早不是这么写的,想看看吗?出示揠苗助长资料: 【出 处】先秦·孟轲《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其...
寓言两则《
揠苗助长
,守株待兔》
教学设计
答:
寓言两则《
揠苗助长
,守株待兔》
教学设计
篇1 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
揠苗助长教学设计
答:
揠苗助长教学设计
篇1 教材分析 《揠苗助长》是古代寓言故事,故事情节简单有趣,把深刻的道理寄寓在短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾
苗长
得快些,就把禾苗一棵一棵往高拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情办坏。 教学目标: 1、认...
二年级
揠苗助长教学设计
答:
(板书按照规律不能急于求成)这就是
揠苗助长
告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言,板书寓言,其实在阅读课上,我们也读多好多这样的故事呢,像坐井观天,狐假虎威,画蛇添足、龟兔赛跑等 4、在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多,比如(有的病人,...
《
揠苗助长
》
教学设计
以及反思
答:
教学
过程:一、揭示课题,了解“寓言”。1、认读课题:寓言两则 ①指名读 ②齐读 2、理解“寓言”①师:小朋友,以前我们学过一则寓言故事——坐井观天,它是通过一个小故事告诉我们要把目光放长远些的道理。你们能说说寓言是什么吗?②生交流 ③小结:二、初读课文,理解“
揠苗助长
”的意思。1...
《
揠苗助长
》优质原创
教案
答:
板书
设计
:
揠苗助长
揠---拔 费枯疲 zhuàn (转向) 转 拨Zhuǎn(转告) 第二课时
教学
目标: 1、继续学习课文,巩固生字词的识记与书写。 2、边读边想,读懂故事,了解寓意,能够复述课文。 3、喜欢学习寓言故事,能在有感情地朗读中感悟寓意:做事不能急于求成,不能违背事物发展的自然规律,否则就会受到惩罚...
部编版
揠苗助长教学设计
答:
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,是教育技术的组成部分。以下是我整理的部编版
揠苗助长教学设计
,欢迎大家阅读参考。 【教材分析】 《揠苗助长》是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的第二则故事。故事勾勒出古代可笑的人物形象:做事急于求成,违背常理,结果事与愿违。这则寓言家...
《
揠苗助长
》说课稿
答:
今天我说课的课题是《
揠苗助长
》,下面我将从教材、教学目标、教学重难点、
教学设计
理念、教学流程、板书设计、教学反思等环节来展开我的说课。 一、说教材 揠苗助长一课选自人教版小学二年级下册,是寓言两则中的一则寓言故事。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。理解这则寓言故事...
二年级语文下册《
揠苗助长
》
教案
答:
教学设计
思想:寓言《
揠苗助长
》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》。这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力,强求速成,反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时,先让学生带...
2.《
揠苗助长
》这则寓言告诉我们一个什么道理
答:
教学设计
寓言:《
揠苗助长
》教学设计 教学目标: 1、会认4个生字,会写4个字。 2、正确、流利地朗读课文,能在读、说、想中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。 3、会用自己的话讲故...·《揠苗助长》寓言两则《揠苗助长》寓言两则 教学目标: 1.学会本课生字 寓、焦、苦、弱、...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
《揠苗助长》教学设计一等奖
揠苗助长教学设计优秀教案
揠苗助长教案公开课
《揠苗助长》教学设计
亡羊补牢公开课比赛优秀教案
揠苗助长教学设计及设计意图
揠苗助长优质课教学视频
揠苗助长联系生活例子
寓言二则揠苗助长教学设计