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探究的理解概念是什么
说明什么是科学探究?科学
探究的
本质
是什么
?科学探究式教学的基本特征...
答:
按照我国的(汉语大词典)的解释,
探究是指“探索研究”,即努力寻找答案、解决问题
。人们解决问题的活动即探究虽然复杂多样,但大体上可将其分为广义和狭义两种。
广义的探究泛指一切独立解决问题的活动
。人们通常所说的追根究底、好奇、好问,企图自己弄清事理,实际上是广义探究的日常表现。可以说,它既...
探究的
意思探究的意思
是什么
答:
探究的词语解释是:探究tànjiū。
(1)探索研究
。结构是:探(左右结构)究(上下结构)。拼音是:tànjiū。词性是:动词。注音是:ㄊㄢ_ㄐ一ㄡ。探究的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈探索研究。引唐元行冲《释疑论》:“康成於窜伏之中,理...
请问
探究
与研究有
什么
区别
答:
美国国家科学教育标准中对探究的定义是:“探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答,解释和预测;以及交流结果。
探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考
,...
作文
探究是什么
意思?
答:
作文探究是一个比较抽象的概念,
字面意思就是对于作文进行深入研究、分析
。而在实际中,作文探究包括各个方面,例如内容的选择、结构的设计、语言的表达等等。作文探究能够帮助我们更好地理解作文的内涵、提高我们的写作水平。
作文探究是一种挖掘思想和表达能力的过程
,帮助我们更好地了解文章主旨,并从中学会...
探究
学习的含义
答:
在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,
在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式
。在教育学中,人们公认“探究学习”是由美国芝加哥大学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所作的报告《作为探究的科学教学》(Teaching of Science of Inquiry)中首次提出的。
说明什么是科学探究?科学
探究的
本质
是什么
?科学探究式教学的基本特征...
答:
科学需要团结协作,需要共同发展。 5、科学是文化的:科学是社会文化的一部分,与社会其他因素产生着相互作用;科学活动的特定性已经表现为一种
观念
、态度与精神,这已经成为社会文化的一部分,已经开始影响到社会成员的行为乃至一个民族、社会的前进的脚步。 科学
探究
式教学的基本特征: 一、以问题为核心,...
什么是探究
课题
答:
规律
探究的
方法是:明确目标---猜测目标---确定方法---设计实验---实验研究(---数据分析)---得出结论。如探究电流与电压和电阻关系(欧姆定律)课题时,通过复习电流、电压和电阻三个
概念
及相关知识,提出电流与电压及电阻之间是否有关系,有何种关系等问题,让学生思考、猜测,再提出如何验证自己的...
什么是理解
答:
理解是
一个认知过程,它涉及对信息、
概念
、情境或他人观点、情感的解读、分析和领悟。理解不仅仅是表面上的接受知识,而是深入
探究
其内在含义和逻辑关系,从而把握其真正意义。在日常生活中,我们无时无刻不在进行理解活动。比如,当我们阅读一篇文章时,我们不仅要识别文字,还要理解文章的结构、主题和作者...
怎样
理解
科学
探究的
过程
答:
科学
探究的
基本过程:一、提出问题,其实质就是
探究什么
.二、猜想与假设,其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想.三、制定计划与设计实验.四、进行实验与收集数据.五、分析与论证,实质就是对探究的数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理
概念
和规律.六、评估,就是对探究反思...
什么是探究
学习?
答:
3、
探究
学习是指在学生学习
概念
和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。常见的学习方式:1、接受学习:接受学习是指在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。接受学习是课堂学习的主要形式...
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