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探究土壤微生物的分解作用
探究土壤微生物的分解作用
答:
探究土壤微生物的分解作用如下:
土壤中的生物残体被土壤动物切割、消化变成更小的颗粒后,会被土壤微生物进一步分解
,
再次进入生态系统的物质循环
。由于各地气候与环境等因素不同导致各地土壤微生物的分解力也有所区别。在当今发达的互联网高度覆盖的背景下,每个人都可以成为一个节点,为全国乃至全球的土壤...
探究土壤微生物的分解作用
时,实验组应尽可能排除土壤微生物作用,应将土...
答:
土壤微生物的分解作用
的实验中自变量是土壤微生物的有无,因变量是有机物的分解情况.对照实验中的对照组,就是接近于自然状态的一组,即不施加变量处理的一组,实验组是灭菌处理的土壤.故选:A.
探究土壤微生物的分解作用
,为什么不是100度灭菌
答:
1、微生物的耐热性:许多微生物,特别是某些细菌和真菌,能够耐受一定程度的热量。在100度的条件下,这些微生物会死亡,但是一些耐热的微生物会存活下来。2、分解作用的实验目的:
探究土壤微生物的分解作用
时,目的是研究微生物如何分解有机物质,而不是彻底消灭所有微生物。如果使用100度的高温进行灭菌,...
探究土壤微生物
对淀粉
的分解作用
答:
探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验步骤如下:
1、采集土壤样品:从农田和花园中采集适量的土壤
,选择不同的深度和位置,以增加土壤微生物的多样性。2、制备淀粉溶液:将适量的淀粉溶解在水中,制成淀粉溶液。可以根据需要调整淀粉的浓度。3、接种土壤:将土壤样品分别接种到含有淀粉溶液的试管中,每个试管...
探究土壤微生物
对淀粉
的分解作用
答:
1、准备实验材料及药品,
土壤
、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、斐林试剂。2、取等量的土壤放入编号的锥形瓶中,其中一个加入淀粉溶液。3、将两个锥形瓶放入37℃恒温箱中培养一天。4、取出锥形瓶,向两个锥形瓶中分别加入等量的碘液。5、观察实验现象。
探究土壤微生物的分解作用
为什么可以对斐林试剂直接加热
答:
探究土壤微生物的分解作用
实验中为了出现现象快所以直接加热。根据查询相关资料信息显示,水浴加热法,实验加热时间长,实验呈现现象慢。直接加热法,实验时间短,呈现实验现象快,但试管里的液体易溅出,加热过度,试管里有青色或黑色物质出现。两种方法各有利弊。
探究土壤微生物的分解作用
中加碘液证明什么
答:
土壤微生物
通过分泌淀粉酶能将淀粉
分解
为还原性糖(麦芽糖),通过碘液检测,可以证明淀粉被分解。以下是微生物
作用
的相关介绍:微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。微生物导致人类疾病的历史,也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病的预防和治疗方面,人类...
探究土壤微生物的分解作用
为什么在酒精灯中直接加热
答:
探究土壤微生物的分解作用
为什么在酒精灯中直接加热 实验假设:土壤微生物对淀粉有分解作用(或土壤微生物对淀粉无分解作用)(2)放入等量淀粉糊,在A烧杯中加入适量土壤浸出液,在B烧杯中加入适量蒸馏水 (4)碘液 斐林试剂 (5)①.与B 1 、B 2 相比,A 1 无蓝色出现,A 2 出现砖红色沉淀(或A 1...
如何设置
土壤
中
微生物的分解作用
实验?(有实验结果更好)
答:
对照组:密闭灭菌玻璃罩,罩内放置灭菌落叶,经过杀菌处理的新鲜
土壤
(林中各种深度的土壤都取一些混合后杀菌制成)放置其上,再用除氧剂处理,一段时间之后才开始记录落叶的分解情况:(这个对照组是为了确定土壤中的化学物质对落叶
的分解作用
)对照组:密闭灭菌玻璃罩,罩内放置灭菌落叶,再用除氧剂处理,...
土壤微生物的分解作用
与温度和水分的关系,只要结论。
答:
过高过低的温度都将导致分解作用减弱甚至停止。与水分的关系:土壤中的水分过多时导致土壤微生物(好氧菌)缺氧而分解作用降低甚至停止;水分不足时或干旱时,分解作用亦是如此。只有保持最适土壤水分含量,才能保证土壤中水分和氧气的协调和平衡,最大限度地发挥
土壤微生物的分解作用
。
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