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按规律排序中班教案反思
中班
《
按规律排序
》优秀教案与
教学反思
答:
《
按规律排序
》优秀
教案
篇一 活动目标:1、体验物体排列的规律,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。3、幼儿用书。活动过程:一、出示有规律排序的图像,...
中班
数学
教案
:
按规律排序
答:
想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,让孩子能根据图形的排列进行排序。 活动目标: 1、能根据图形的
排列规律
进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。 3、感受不同颜色,不同图形
按规律排序
的乐趣。 活动准备: 1、各种图形若干,双面胶 2、幼儿操作纸活动过程: 1、...
幼儿园数学
教案
《
排序
》含
反思
答:
教学
内容: 有趣的
排序
教学目标: 1、通过活动让幼儿了解基本的
排列规律
。 2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动准备: 课件 活动过程: 一、以...
幼儿园
中班教案
《
按规律排序
》
答:
3、幼儿操作"粘贴盘子花纹",说说
排列规律
。 教师播放课件:这些盘子的排列规律是什么呢?请你贴好花纹后和客人老师说一说。如果正确,客人老师就会送给你一份食物。 三、结束部分 课件演示结果,幼儿验证,结束活动。
教学反思
: 这个活动《
按规律排序
》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿...
幼儿园
中班
数学
教案
设计《
排序
》
答:
教学
具图片 活动过程 一、导入 游戏《接龙》,自然导入主题。 教师出示接龙粘帖图,请幼儿讲出规律并
按规律
继续排下去。 二、展开 1.对两种颜色的同一种物体进行排序。 (1)游戏《可爱的小猫》 出示:小猫、公鸡、小猫、公鸡……的
规律排序
图。 提问:小猫,公鸡是按照什么
规律排列
的?(幼儿说出规律) 小结:按照...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动设计背景 作为中班下学期的孩子,已经有过
规律排序
的教学活动,所以具备粗浅的规律排序经验,已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力,本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握,能通过自己的观察,发现事物的
排列规律
,也通过本次教学活动,学习新的
排序规律
。 活动目标 认知目标:能主动发现排列的规律...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
幼儿园
中班
数学
教案
篇1 活动目标: 1.能发现物体简单的
排序规律
,尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。 2.通过操作活动表现物体排序的多种规律。 3.能与同伴交流自己排序的方法,体验成功感。 4.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 5.培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1.课件ppt。 2.操作材料:不重样的四种...
幼儿园
中班
《有趣的
排序
》数学
教案
答:
1.排一排、画一画 2.画路标 幼儿园
中班
《有趣的排序》数学
教案
2 设计意图:大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体
按规律排列
的认...
《按物体大小
排序
》
中班教案
答:
教学
重点、难点 1、正确理解物体的大小 2、能够正确的将物体从大到小排序或从小到大排序。活动准备 大小不同的积木块娃娃小熊及衣服卡片磁板等 活动过程 1、师生相互问候。2、课前小游戏:“风车转转转”。3、在操作探索中学习将物品按大小排序。(1)按从大到小的
规律排序
创设情境:风停了,小熊...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
幼儿园
中班
数学
教案
篇1 知识目标: 1、探索发现多种
规律排序
的方法。 2、能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标: 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标: 1、能进行两种以上的规律排序。 2、能有创新可进行知识迁移。 3、能进行完全自检和互检,并大胆表述。 活动内容: 《探索多种规律...
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