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指南中数学领域目标和内容
《幼儿园3-6岁儿童学习
与
发展
指南
》
数学领域
培训
答:
幼儿园数学活动设计与实施一、结合《
指南
》了解课题
领域目标
《指南》科学子领域:科学探究、数学认知子领域:数学认知目标1、初步感知生活
中数学
的有用和有趣。目标2、感知理解数、量及数量关系。目标3、感知形状和空间关系二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系年龄阶段的典型性表现4-5岁:能感知和...
幼儿在科学
领域中数学
中的学习与发展的需求是什么
答:
2.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数
,关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。如:·和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物,如
电话号码、时钟、日历和商品的价签等
。·引导幼儿了解和感受数用在不同的地方,表示的意义是不一样的。如天气预报中表示气温的数...
《
指南
》中5-6岁幼儿
数学领域
的年龄特点
答:
1、能发现事物间的简单规律,并尝试创造新的排列规律。2. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决3、
借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。3. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。4. 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系有创意地拼搭和画...
如何让孩子感知
数学
的有用和有趣?
答:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿数学领域的目标为,
1.初步感知生活中数学的有用和有趣;2.感知和理解数、量及数量关系
;3.感知形状和空间关系。这三条目标为我们数学领域的教学指明了方向,但如何在教学实践中演绎,说实话,带着这些疑惑和思考,我认真学习《指南》精神,在教学活动中不...
幼儿园小班《区分上下》说课稿
答:
《
指南
》
中数学领域
认知
目标
3"感知形状与空间关系"明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3—4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。 说 活动目标: 1、能以客体为...
幼儿园
指南
的
目标
是什么?
答:
《
指南
》语言
领域目标内容
是:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书...
《
指南
》中科学
领域
的
目标
有哪些
答:
在《
指南
》中,科学
领域
的
目标
主要包括以下两个方面:1. 科学认知的目标:激发幼儿的好奇心,培养他们对客观事物广泛而稳定的兴趣,主动探索的精神,使他们具有初步的探究能力,掌握初步的探究方法,在探究中获得对周围事物和现象的认识。2. 数学认知的目标:使幼儿初步感知生活
中数学
的实用性,以及数量、...
《
指南
》科学
领域内容
是什么?
答:
内容
如下:科学
领域
从科学探究和
数学
认知两个方面,提出6个
目标
。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣,初步理解数量关系、形状与空间关系,培养初步的逻辑思维能力。《
指南
》从健康、语言、社会、科学、...
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