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拔苗助长阅读指导教案
拔苗助长教案
答:
拔苗助长
总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死 二. 学习写字 1.出示生字:苗 总 于 法 跑 坏 都 2.齐读生字。3.认识“足字旁”4.讨论这些字的结构、笔顺。5.师
指导
:“法、 跑、总”。法:让学生数一数笔顺,共八笔,不要写成7笔。总:师先示范,学生描红。跑...
《揠
苗助长
》
教案
答:
《揠
苗助长
》
教案
【一】 教学目标:1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”,能熟练运用。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,懂得复述课文。3.创设情境,联系上下文理解课文中的生字词。4.了解寓言故事所包含的寓意:知道事物有它自身的发展规律,如果违反...
《揠
苗助长
》
教学设计
以及反思
答:
①开火车读(师重点
指导读
准翘舌音“喘”)②齐读 3、指名分自然段读 师:请4个能干的小朋友分段读一读这个故事,其他小朋友边听边想“揠
苗助长
”这个故事大概讲了什么?4、出示提示,交流大意:课文讲了一个农夫,巴望自己家的和苗快点长大就想出了“揠苗助长”的办法,结果和苗全枯死了。四...
小学语文二年级揠
苗助长教案
答:
1、同学们,老师先请大家看一段小动画,看谁能在看完以后猜出它的名字。(课件出示动画)2、学生猜出后,教学“揠”,并启发学生换字成词“
拔苗助长
”来理解“揠苗助长”的.意思。3、学生分组讨论质疑,看到课题后你想问些什么?或是想到了什么?4、课件出示重点问题:(1)那个人为什么要拔苗...
成语故事
教案
:
拔苗助长
答:
教案
一:活动目标:1、能根据故事情境的变化,大胆想象,积极讲述。2、通过欣赏动画、同伴间的交流与猜测,初步理解成语故事所阐述的寓意。3、能倾听他人的谈话,大胆发表自己的见解。活动准备:《
拔苗助长
》的动画和字 活动过程:1、小朋友,如果你有一颗种子,种下后你最大的愿望是什么?为了让它快快...
成语
教案拔苗助长
?
答:
天下不希望自己禾
苗长
得快一些的人很少啊! 以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。 (3)成语
教案拔苗助长
扩展
阅读
: 成语故事 1、古时候有个人,希望自己田里的禾苗长的快点,天天到田边去看。可是,一天、两天、三天,...
《揠
苗助长
》优质原创
教案
答:
生:“揠苗助长”就是“
拔苗助长
”的意思,“揠”的意思就是“拔”。 生:转是一个多音字,它在本课的读音是zhuàn,组词:转动、转圈、转向;另一个读音是zhuǎn,组词:转身、转告。教师板书: zhuàn (转向) 转 Zhuǎn(转告)
指导
写“转”,注意字右半部分的第三笔是“竖折折”。 生:“费”和“废”是...
大班语言
教案
成语故事:
拔苗助长
答:
1.教师撰写
教学案例
,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与
指导
自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的...
阅读
下面的文言文,完成小题(5分)
拔苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者...
答:
小题1:(1)担心、忧虑 (2)
拔
(3)我,第一人称代词小题1:必须遵循事物的发展规律,循序渐进,欲速则不达。 小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。小题1:本题考查学生对文章内容的理解。多角度把握作者的观点、态度,这就要求学生学会
阅读
文言文的同时,培养...
历史故事成语教学
教案
?
答:
Ⅶ 成语故事
教案
:
拔苗助长
一、成语含义: 在古代宋国(今商丘),有个急性子的农民,总嫌(xián)田里的秧
苗长
得太慢。他成天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲(dūn)下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处
拔拔
,秧...
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