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把看到的听到的想到的写下来
看到的听到的想到的写
几句话
答:
看到的听到的想到的这样写:
1、我看到了一片绚丽的日落,听到了海浪轻拍沙滩的声音,想到了自然的美丽和宁静
。2、我看到了一群孩子在欢笑玩耍,听到了他们天真的笑声,想到了纯真的童年和快乐。3、我看到了一朵娇艳的花朵绽放,听到了蜜蜂在花丛中忙碌的嗡嗡声,想到了生命的奇迹和生机。
看到的听到的想到的写
几句话
答:
1、看到的是一片繁花似锦的世界,听到的是鸟儿欢快的歌唱,想到的是生活中的美好瞬间
。2、看到的是夕阳西下的美景,听到的是微风拂过树叶的声音,想到的是与家人共度的温馨时光。3、看到的是大海波涛汹涌的景象,听到的是海浪拍打岸边的声音,想到的是勇敢面对挑战的决心。
春天来了我
看到
什么什么
想到
什么?
答:
1、春天来了我看到绿色的小草,我听到小鸟的歌声,我想到了鸟语花香
。2、春天来了我看到百花齐放,我听到百鸟齐鸣,我想到了万物生长。3、春天来了我看到鲜花盛开,我听到燕子的叫声,我想到了春意盎然。4、春天来了我看到柳树发芽,我听到小鱼的歌声,我想到了春天的气息。5、春天来了我看到盛开的花朵...
麻雀的作者
把看到的
、
听到的
、
想到的
都写了
下来
吗?
答:
《麻雀》的作者
把看到的
、
听到的
、
想到的
都写了
下来
,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
麻雀的作者
把看到的
、
听到的
、
想到的
都写了
下来
吗?
答:
《麻雀》的作者
把看到的
、
听到的
、
想到的
都写了
下来
,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。课文中...
在图书馆我
看到
了什么,
听到
了什么,还
想到
了什么
答:
1、在图书馆我
看到
了(琳琅满目的书籍),
听到
了(沙沙翻书的声音),还
想到
了(人们遨游在知识的海洋中)。2、在图书馆我看到了(一动不动的人们),听到了(细声读书的呢喃),还想到了(书中蕴藏的无尽知识)。3、在图书馆我看到了(或坐或立的人),听到了(手指有节奏的敲打声),还想到了...
我
看到
了什么?听`闻到了什么?
想到
了什么?
答:
我
看到
了大海,
听到
了,小鸟的叫声,闻到了,路边花的芳香,
想到
了在河边捡贝壳。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一...
夏天
看到
了什么,
听到
了什么,闻到了什么,
想到
了什么。
答:
1、夏天到了
看到
了茂盛的树木,
听到
了青蛙鸣叫,闻到了荷花的香味,
想到
了炎热的太阳。2、夏天看到了炎热,听到了知了声,闻到了冰淇淋的冰凉,想到了游泳的乐趣。3、夏天看到哪只鸟,听到了知了吱吱叫的声音,闻到了芳香的夏天的气息,想到了夏天是四季中最热的季节。
用
看到的
,
听到的
,
想到的
,造句
答:
我划着小船,
看到的
是蓝天白云,
听到的
是树上鸟儿在歌唱,
想到的
是家中的父母,愿他们永远幸福安康。
春天来了我
看到
什么我
听到
什么我
想到
什么
答:
1,
春天来了我看到绿色的小草
,我听到小鸟的歌声,我想到了鸟语花香。2,春天来了我看到百花齐放,我听到百鸟齐鸣,我想到了万物生长。3,春天来了我看到鲜花盛开,我听到燕子的叫声,我想到了春意盎然。4,春天来了我看到柳树发芽,我听到小鱼的歌声,我想到了春天的气息。5,春天来了我看到盛开的花朵...
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