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情绪小游戏适合课堂导入
情绪小游戏适合课堂导入
答:
以下是情绪小游戏适合的课堂导入:正确认知自己的情绪,学习控制自己的情绪
。 活动准备: 1、材料准备:音乐,相关材料,三个大班幼儿。 2、心理准备:幼儿坐成半圆形。 活动过程: 游戏《找朋友》导入,引起幼儿兴趣。1。
镜子里的小表情
。 跟孩子一起坐在镜子跟前,做出微笑的表情。并描述表情的特征: 比如,...
幼儿
课堂
活跃气氛
小游戏
答:
七、《小碗、小勺找朋友》
(排序练习)目的:学习按大小排序、 配对 材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)内容:(1)随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个最大?哪个最小?”,请孩子按从大到小排好。(2)老师拿出4个小勺,按上述方法排序提问。(3)老师说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”。
幼儿园小班吹泡泡教案
答:
一、玩游戏教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏
。并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。 二、欣赏儿歌1.幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。 2.引导幼儿回忆:儿...
《喜怒哀乐》
教案
答:
一、谈话导入 今天这节课我们一起学习《梦想剧场》这门课程的第3课时《我的喜怒哀乐》
。看到“梦想剧场”这门课程的名字你觉得这门课程和什么有关?(和戏剧有关,和表演有关)。看到“我的喜怒哀乐”这个课题你觉得和什么有关?(和情绪、和表情有关),那今天这节课,我们就来了解几种情绪,模仿几种表情。 (出示学...
【80】
课堂导入
“趣”为先
答:
一、游戏导入法
“玩”是儿童的天性,在课前充分利用教材内容,精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏
。在丰富多彩的游戏中不知不觉的走进课文的学习,使学生接受新知、喜欢语文,达到“玩与学”相结合的目的。教学《从现在开始》时,我是这样导入的:师:老师发现你们还沉浸在课间...
音乐
课堂
互动
小游戏
答:
2、抛绣球 可以用在跟学生讲音乐知识的时候,比如唱五线谱,认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条,上面写着题目,绣球抛到谁谁来回答。3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器 用在创编节奏课,乐器传到谁,谁就用该乐器编节奏。互动
游戏
补充:把班上人分组,看哪组记得...
小学英语
课堂
如何运用
游戏
教学
答:
导入新课是英语
课堂
教学的重要组成部分,也是一节课成功与否的关键。利用恰当的
游戏导入
新课是激发学生兴趣的有效途径。在教学新句型“Let's have a look”时,我们可以这样利用游戏导入新课: T: Hello, boys and girls. Let's play a game. OK? S: OK! T: Now, please guess. What's in the box? S: ...
23个幼儿园
课堂
益智
小游戏
答:
1、在
游戏
前准备铃铛一个。 2、教师拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。教师说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。 指导: 1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。 2、尽量让幼儿敲铃,边敲...
小学二年级
适合
玩的
课堂游戏
(2)
答:
小学二年级
适合
玩的
课堂游戏
种类篇六 1、 默写汉字 。在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉。让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆。 2、 蹲蹲游戏。 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说,白菜...
幼儿园中班
游戏
教案
答:
1、让幼儿用身体控制球,进行多种玩球的
小游戏
。 2、增强幼儿对玩球的兴趣。 3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。 活动准备 小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍 活动过程 1、
游戏导入
小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好,现在呢在
上课
前给自己加加油吧!听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌...
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