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情感教育是谁提出的
朱小蔓
提出的教育
理论和教学模式是什么
答:
朱小蔓教授提出的教育理论和教学模式主要包括情感教育、情感交往、情感智慧和情感文化等
。拓展内容 朱小蔓教授认为,情感教育是完整教育过程的重要组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个...
情感教育
首先由哪个教育家
提出
答:
法国伟大的批判现实主义小说家福楼拜提出的吧
,因为当时他就出了他的代表作<情感教育>一书吖,不过当时也只有小数人认同,所以本人认为是福楼拜提出的
关于乡村幼儿心理健康
教育的
发展有哪些教育家
提出
了哪些理论?
答:
福禄贝尔的“情感教育”理论:福禄贝尔提出了“情感教育”的理论
,认为教育应该通过情感的培养来促进儿童的心理发展。他主张通过音乐、绘画、舞蹈等方式来激发儿童的情感,让他们在愉悦的氛围中成长。
蒙台梭利
的“吸收性心理”理论:蒙台梭利提出了“吸收性心理”理论,认为儿童应该通过感官和身体的吸收来学习知...
什么叫
情感教育
答:
情感教育
指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一...
将教学目标分成认知
情感
动作技能三大领域的
教育
学家
是谁
答:
布鲁姆
。将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是本杰明·布鲁姆,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长,是国际教育评价协会评价和课程专家。
谁提出
了知识,
情感
,技能的
教育
理论
答:
1956年,美国著名的
教育
心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统。
是谁
写的《
情感教育
》?
答:
居斯塔夫·福楼拜,法国著名作家。1821年12月21日出生于法国卢昂一个传统医生家庭。福楼拜的成就主要表现在对19世纪法国社会风俗人情进行真实细致描写记录的同时,超时代、超意识地对现代小说审美趋向进行探索。[1]福楼拜的“客观的描写”不仅有巴尔扎克式的现实主义,又有自然主义文学的现实主义特点,尤其是他...
将教学目标分成认知、
情感
、动作技能三大领域的
教育
学家是()
答:
【答案】:D 布卢姆在其
教育
目标分类系统中将教学H标分为认知、
情感
和动作技能三大领域。
什么叫
情感教育
?
答:
情感教育
指在教学过程中,教育者要创设有利于学习者学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学习者积极的情感体验,培养和发展学习者丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育...
将教学目标分成认知、
情感
、动作技能三大领域的
教育
学家是( )。
答:
【答案】:D 布鲁姆认为,
教育
目标包括三个主要领域:认知领域、
情感
领域和动作技能领域,并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标多个层次和水平。
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