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德育的本质特征在于德育是培养人的
德育的实质是
( )。
答:
德育是指教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采取言传、身教等方式,在受教育者的自觉积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的道德、思想、政治、法制和心理等方面素质的教育活动。
德育的实质是培养人的品德
,是将社会思想道德、社会规范转化为个体的品德,促进人的品德的...
德育的实质在于
什么呢?
答:
德育的实质在于将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
。德育的实质是培养人的品德,是将社会思想道德、社会规范转化为个体的品德,促进人的品德的社会化发展。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采取言传、身教等方式,在受教育者的自觉积极参与的互动中,通过内化和外...
德育是教育
者
培养
受教育者的什么
答:
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响
,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动
《
德育
原理》全书试题
答:
1.
德育的本质是
(B)。A.
培养人的
活动B.培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D.培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:()。A.善B.美C.真D.丑3.古代学校德育思想产生于()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是()。A...
什么是
德育
、智育、体育、美育和劳育??
答:
1、德育,是培养学生正确的人生观、价值观,
培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育
。2、智育,是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。3、体育,是授予学生健康的知识、技能,发展体力,增强体质,培养意志力的教育。4、美育...
德育的实质是
育德。
答:
正确。育德即
培养人的
品德。
德育的
目的
在于
育德,这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。如果失去培养人的品德这一
本质
属性,就不能称它为德育了。从学生的
特点
来看,成长中的学生品德行为具有不稳定性和较强的可塑性。
如何看待“
教育是培养人的
活动”这一
本质
属性?
答:
大学生对
教育本质
的理解和主张,教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本
特征
。与“教育现象”相对。教育
是培养人的
活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
德育的实质在于
答:
狭义的德育专指学校德育。学校
德育是
指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响。并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地
培养
受教育者品德的活动。在应试教育的压制下,...
什么是
德育
答:
德育是学生健康生长的条件和保证 德育是实现我国德育目标的基础和保障
德育是培养
具有道德发展性的
人的
条件和保证 目标编辑 德育目标的概念 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点,它不仅决定了德育...
德育
就
是培养
学生道德品质的
教育
。 ( )
答:
包括社会
德育
、社区德育、学校德育和家庭德育等。狭义的德育则专指学校德育,即教育者在特定的时空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。德育包括政治教育、思想教育、
道德教育
、法制教育与心理健康教育,而不仅仅指道德品质的教育。
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德育目标的客观性是指
德育方法就是教育方法对吗
关于人的品德的论述正确的是
德育的价值标准是
德育新内容的发展
德育效果检测与评定也可以叫
德育过程的基本要素包括教育者
学生品德形成的基础是
德育内容的根本制约因素是