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当我遇见一个人的感悟
读书笔记 | 李雪《
当我遇见一个人
》
答:
阅读《当我遇见一个人》时,批判性思考是不可或缺的工具。
我们需要学会从作者的视角中提炼观点,同时保持开放,审视并调整到自己生活的实际情境中
。总的来说,这本书的价值在于提供了一个多维度的视角,让我们在理解和处理人际关系时,能更加全面而个性化。每个人都是独特的个体,因此,书中的智慧并非...
《
当我遇见一个人
》读后感
答:
《当我遇见一个人》读后感1
爱孩子,便是“如他所是”,而非“如我所愿”。我不要改变你,我只是“如你所是”地爱你
。——李雪《当我遇见一个人》孩子到底该穷养还是富养?对此,李雪说:真正的富养,是内心丰盛流动。决定孩子将来能物质丰盛的是心灵,而不是现有的物质条件。真正的高手只需...
李雪的《
当我遇见一个人
》
答:
讲述感受,才能连接。尊重自己的感受,也能体验别人的感受,在自尊与尊重他人见,自然形成让彼此书的界限
。这些对孩子的教育,你也是个孩子过来的。与孩子的交流,只要记住你曾经是孩子,你跟他的关系就进一步了。
《
当我遇见一个人
》读书心得
答:
可是很苦恼从来都不知道如何去改变自己,如何让自己变得更好
,而看了《当我遇见一个人》学会了内省···学会了接纳父母的这些种种,只是试着调整自己的心态,真的发现是有改变的。只是这个过程时有起伏,因为自己真的不知道如何去爱人,内心很喜欢孩子又很怕自己生了孩子像自己的母亲一样···平时遇到小事情就很爱...
心里学家李雪的
当我遇见一个人
读后感
答:
《当我遇见一个人》-李雪 读书摘抄感悟
初次知道李雪是在一次微课上,我听到她说她的痛苦以及如何从痛苦中解脱的,引起了我的好奇心
。微课末她推荐了自己的书,我就买来看了。薄薄的不到200页的书,印证了了我以前的好多观念也颠覆了一些我的观念。整本书都在诉说着她的最基本的观点:母婴关系,...
读《
当我遇见一个人
》有感
答:
《
当我遇见一个人
》关注的是母婴关系,它的主要观点同样适用于学校的师生关系和学校管理中。老师和学生相处时,让学生形成延迟满足的能力,就要及时地回应和满足学生需要;让老师具有延迟满足的能力,管理者同样要及时地回应和满足老师的需要。老师对学生的爱,只要是真爱就不会过多,要尊重的爱,“放手”...
心理学家李雪的《
当我遇见一个人
》读后感?
答:
当“我”足够清晰,“我爱你”才可能真实有力。借由一本书穿越回自己的童年,也看到孩子的当下,用丰盛的爱款待儿时的自己和身边的孩子,抚慰那个从不曾离开自己的、躲在阴影里的小孩。接纳并完善自己,教育是一种传递,当自己杯满之后,孩子自然会顺着对的方向一路蔓延。整本书都在诉说着她的最基本...
心理学家李雪的
当我遇见一个人
读后感
答:
《
当我遇到一个人
》这本书的作者李雪,是一个古灵精怪的女孩,她自己虽然没有生孩子,可是却一语就抓住了母婴关系的本质。童年的亲子关系模式会内化成孩子的内在关系模式,从而决定孩子一生的性格命运。她的这本书,与传统的育儿书有很大的不同,我觉得她的这本书是道,其他的育儿书是术,她的这本...
形容
遇见一个人的
说说【经典篇】
答:
15、假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里 span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">m.j458.cOM 形容
遇见一个人的
说说【热门篇】 1、你最终一定会遇到那个让你觉得,遇见他,就是一件被祝福的事,因为你等待的那个人,他也在经历着很多让人难...
《
当我遇见一个人
》读后感
答:
最近在看李雪的《
当我遇见一个人
》,里面有新颖的观点,也能逻辑自洽,惊叹于作者的敏锐的观察能力和逻辑能力。每个孩子都有其自己的生长节奏,给与孩子自由和爱,孩子自己能向内和向外探索。但作为家长,我们总不自觉干扰孩子,看到孩子慢而焦虑,或者会去比较,一比较又更加焦虑。我家儿子一周岁时还没...
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