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弊端前面搭配什么动词
什么
是近代化?
答:
如果我们承认近代化的核心是资本主义化,承认没有资本主义就不可能有
什么
近代化,那么,我们就不能简单否定当年学术界对资本主义萌芽的讨论,就不会将对资本主义萌芽的研究与对近代化的研究对立起来。应该承认,目前学术界对商品经济、城镇发展、区域经济、社会结构等问题的探讨,在相当程度上是建筑于当年对资本主义萌芽研究...
99分的苦恼阅读答案
答:
(1)于是就有 (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。 (2)老远就喊着 (走 冲 迈)进门来了。4. 文中第二处划线的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化,开始是 继而,接下来有一个很能体现后一种心态的
动词
是:5. 面对99分,全家人都陷入了苦恼之中,他们各自苦恼的是
什么
?分别用...
促织最后一段的异史氏指的是谁思想意义又是
什么
答:
用词精炼主要表现在对
动词
的运用,十分恰当,而且经济。如第三段:“成妻纳钱案上,焚拜如
前
人。 食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画??”二十余字,就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。又如第四段:“成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以水灌...
了不是
什么
意思?
答:
“了”是汉语中常见的助
动词
,但是它并不是一个明确的意思。有些时候,它仅仅是为了表达一种语气的变化,比如强调、疑问、否定等。而在其他情况下,它则可能具有更加复杂的含义。因此,想要完全理解“了”的含义,需要根据具体的语境进行分析。尽管“了”并不是一个清晰的意思,但是它在口语和书面语...
忽悠人,是
什么
意思
答:
按词典上的解释,忽悠的意思是晃动。但在东北一带,忽悠成了方言,意思也变了。东北人口中的忽悠,过去不易理解。但去年春晚,赵本山和范伟的演绎让人茅塞顿开。春晚之后,“忽悠”的影响已然超出了东北那旮旯,全国人民不分南北、不论老幼,大约都能体会到“忽悠”的意思 北方一带的俗语。忽悠的本字...
《师说》全文翻译是
什么
?
答:
生乎吾
前
:即生乎吾前者。乎:相当于“于”,与下文“先乎吾”的“乎”相同。闻:听见,引申为知道,懂得。从而师之:跟从(他),拜他为老师。师,意动用法,以……为师。从师,跟从老师学习。吾师道也:我(是向他)学习道理。师,用做
动词
。夫庸知其年之先后生于吾乎:哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢?庸,...
古代的“宰相”和“丞相”到底是
什么
官职,两者有什么异同之处?_百度知 ...
答:
需要人来辅佐,于是就设立了宰相制度。宰相虽然能辅佐皇帝,分担政务,但是时间长了,宰相制度的
弊端
也慢慢显露,那就是宰相可能一人独揽大权,威胁到皇帝的统治。于是发现这个问题的皇帝就要开始搞分权制衡,把宰相的职权分摊给几个人,让他们互相监督、相互制衡,这样就比较有利于皇帝的统治。
我小学英语没学,初中应该怎么补
答:
无论你做
什么
,一定要做好。 No matter where you go, please let me know.请比较:Wherever you go, please let me know.你无论去哪儿,请通知我。 说明:这两种句型形式不同,而意义完全相同。 注意:I will tell whoever would like to read it. 句中的whoever不能用whomever来代替。因为它即作
动词
tell的...
句酷批改网中
动词搭配
在语料库中出现算抄袭吗?
答:
那么,以上的总结可以姑且概括为——如果你需要提高分数或者只要分数,那么往下看,如果你认为你只希望提高能力,那么下面你就参考参考,一直用,你的分数高了,能力却不会有
什么
上升。为了更清楚,我决定分条写,但这样的
弊端
是相互间联系很小了:先说总体提分,再说具体:改的次数。要是没有吃苦的精神...
什么
是“体能智能”?这个类型的有什么优劣之处?适合什么方向的培养?做...
答:
语言智能、逻辑数学田能、空间管能、身体运动若能、音乐智能、人际美东智能、自我认识智能、自认观亲者密配。加德纳相信,相对于过去在智力发展中狭隘地强调语言和数理逻辑智能,他的8种智能更准确地描绘了人类智力的面貌。加德纳的“多元智能”理论,对教育的方法和评价产生了广泛的冲击,在美国、日本等国家及中国港台...
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