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建构文化的基本观点
建构
主义
的基本观点
是什么
答:
1. 建构主义的学习观点认为,学习不是被动接收知识的过程,而是学习者主动构建个人知识体系的行动
。2. 在教学观点上,建构主义提出教学不是单纯的知识传递,而是激发和引导学习者进行知识建构的过程。3. 建构主义对知识的看法是主观的,强调人类知识是基于个人经验和文化背景构建的,因此具有相对性。4. 在...
建构
主义四个
基本观点
答:
建构主义四个基本观点是知识观、学生观、学习观和教学观
。1、知识观:知识只是一种解释、一种假设,需要针对具体情景进行再创造,学生对知识的理解需要基于自己的经验背景进行建构。2、学生观:强调学生经验世界的丰富性、差异性,具有巨大的潜能。因此,教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导...
论述
建构
主义
的主要观点
答:
以下是建构主义的三个主要观点。
1.知识是建构的产物 建构主义认为,知识不是客观存在的事实,而是由认知者通过与环境的交互所建构出来的
。认知者对环境的感知和理解基于他们自身的经验、知识、信仰和文化等方面的因素,因此,同一个事物在不同的人眼中可能会被建构出不同的知识。2.知识是社会文化的产物 ...
建构
主义学习理论有哪些代表人物和
观点
?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等,
此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观
。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰关于建构主义的基本观点是,儿童是在与周围环境相互作用的...
建构
主义学习理论的核心
观点
是什么?
答:
建构主义学习观:建构主义在学习观赏强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性
。学习的主动建构性是指学生能够主动地对已有知识经验进行综合、重组和改造,从而用以解释新信息,并最终建构属于个人意义的知识内容;社会互动性主要表现在学习者和学习都不是一个孤立的行为,而是在一定的社会文化环境下进行的。
建构
主义学习理论及其
基本
学习观是什么?
答:
如,探究式学习就是个体建构主义
的观点
在具体教学中的运用。 社会建构主义: 社会建构主义认为,学习是一个
文化
参与的过程,学习者是通过参与到某个共同体的实践活动中,来建构有关的知识。学习不仅是个体对学习内容的主动加工,而且需要学习者进行合作互助。 因此社会建构主义更关注学习和知识
建构建构
背后的社会文化机制,...
简述
建构
主义理论的核心
观点
答:
其
基本观点
是:儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步
建构
起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展的。建构主义理论作为国际教育改革的一种新的主流思想,所形成的新型教学模式在新加坡、德国等许多国家盛行,在我国已成为教育界的热门话题。建构主义理论的内容很丰富,它在认识论、教学观等方面...
简述
建构
主义教学理论
的基本观点
答:
关于建构主义教学理论的基本观点如下:1.建构主义知识观 建构主义在一定程度上是对知识的客观性和准确性来提出质疑,强调知识的动态性的。
2.建构主义学习观
建构主义学习观强调学习上在是主动的建构性,社会互动性和情境性的。3.建构主义教学观 建构主义提出教学过程主要包含下面的步骤和环节:分析教学目标...
什么是
建构
主义的学习和学习过程
的观点
?
答:
建构
主义关于学习和学习过程
的观点
:1、建构主义认为,学习是学习者在原有知识经验的基础上,在一定的社会
文化
环境中,主动对新信息进行加工处理,建构知识的意义(或知识表征)的过程。学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。学习者不是被动地接受外来信息,而是主动地进行选择加工。学习者不是从同一...
简述
建构主义学习观的基本
内容。
答:
(2)学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会
文化的
参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程,这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。(3)学习的情境性。
建构
主义者提出了情境性的认知
观点
。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中,不是一套独立于情景的知识符号,只有...
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